earticle

영어 어휘 학습에서의 거꾸로 교실 적용가능성 탐색 KCI 등재

임은희, 한종임

한국외국어교육학회 외국어교육 제23권 제4호 2016.12 pp.113-138

거꾸로 교실을 활용한 수학학습부진아의 학습지도에 관한 연구 KCI 등재

김환철, 강순자

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제20권 제4호 2017.12 pp.521-536

음악적 소통역량 함양을 위한 「음악 감상과 비평」 교수·학습 방법 연구 : 거꾸로 교실을 활용하여

박시은, 박진홍

한국음악응용학회 음악응용연구 제11집 2019.11 pp.181-201

The Effect of Flipped Classroom on Learning Outcome and Students’Learning Preference in a Large General Education Class KCI 등재

Chung, Sun Joo, Chi, Youngshin

한국교양교육학회 교양교육연구 제11권 제6호 2017.12 pp.359-390

플립 러닝을 기반으로 한 토익영어(ETP) 수업의 효과 KCI 등재

도숙진, 진영선

한국교양교육학회 교양교육연구 제12권 제2호 2018.04 pp.149-167

거꾸로교실이 학습자중심 역량교육에 주는 함의 탐색: 교사들과 학부모들의 경험적 내러티브를 중심으로

이민경

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.14 2017.07 pp.153-173

거꾸로교실을 활용한 학습자 중심 다문화교육 수업 방법 탐색: 공평교수법을 중심으로

이민경

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.3 2016.03 pp.737-758

초등학교 수업 혁신에 관한 현장 교사의 경험과 비평: 배움중심수업, 거꾸로교실, 프로젝트학습을 중심으로

조재성

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.10 2022.05 pp.19-38

초등학교 사회과에서 거꾸로교실(Flipped Classroom) 학습의 실제적 적용방안과 영향

김지훈

[NRF 연계] 청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 Vol.2 No.1 2017.01 pp.55-74

거꾸로 교실 학습의 효과성에 대한 A신학대학 학생들의 인식 연구

이수인

[NRF 연계] 아신대학교 ACTS 신학연구소 ACTS 신학저널 Vol.43 2020.04 pp.167-203

거꾸로 학습의 교실수업을 위한 과학과 탐구 수업모형의 탐색적 연구

김지선, 양희선, 강성주

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.11 2019.06 pp.1035-1063

거꾸로학습의 교실수업(In-class instruction)을 위한 교수설계 모형의 탐색적 연구

최욱

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.31 No.4 2018.11 pp.149-174

거꾸로 교실수업이 중학교 영어 학습자의 학업성취도와 정의적 영역에 미치는 영향

김민경, 신창원

[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.64 No.2 2016.06 pp.289-314

문법 학습자의 태도 변화를 위한 학습자 중심 문법 교수ㆍ학습 방안 연구 - ‘거꾸로 교실’을 중심으로 -

김수정

[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.30 2017.08 pp.1-36

거꾸로 교실을 적용한 과학수업이 초등학생의 과학 학습 동기 및 학업성취도에 미치는 영향

정진아, 배진호, 소금현

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.43 No.4 2015.12 pp.333-343