[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.8 2023.04 pp.43-64
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과학영재들을 위한 과학 지도 방법의 개발 및 교육 프로그램 사례 연구
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.4 No.1 2012.04 pp.65-78
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.3 No.1 2011.04 pp.19-37
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과학영재교육을 위한 문제중심학습 적용 효과 생물의 특성을 주제로―
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.33 No.1 2005.03 pp.1-12
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대학부설 과학영재교육원의 운영 현황 분석 및 시사점 도출
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.13 No.3 2021.12 pp.160-171
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과학영재교육에서의 머신러닝 활용 튜토리얼 : 서울 지역 일별 기온 변화 데이터를 중심으로
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.13 No.3 2021.12 pp.133-149
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.11 No.3 2019.12 pp.187-198
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[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.61 No.3 2013.09 pp.607-631
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영재반 학생들의 특성 및 만족도 중심으로 고찰한 대학 부설 과학영재교육원 프로그램 평가 사례
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.10 No.2 2018.08 pp.75-93
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과학영재교육원에 대한 학생과 학부모의 인식 및 요구도 조사 연구- 강릉원주대학교 과학영재교육원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.1 No.2 2009.08 pp.17-32
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SW교육이 쓰기 능력에 미치는 영향에 대한 연구 -초등과학영재를 대상으로-
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.5 No.3 2019.12 pp.255-264
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초등과학 영재교사와 일반교사의 과학교육에 대한 신념 비교
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.35 No.2 2011.12 pp.240-249
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초등학교 과학 영재 교육 프로그램‘숨겨진 색을 찾아라’ 에 참여한 학생들의 인식
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.8 No.1 2014.02 pp.74-85
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