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2015 개정 실과(기술·가정) 교육과정의 초·중등 '가정생활' 분야의 연계성 및 중복성 분석

윤지현

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.34 No.1 2022 pp.81-96

교과 교육과정에 제시된 관점에 근거한 실과(기술.가정) 교과서 평가기준 방향 탐색

권유진

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.3 2013 pp.61-77

초·중등 연계와 핵심역량을 중심으로 한 실과(기술·가정)교과의 '가정생활' 영역 차기 교육과정 개발 방안

전세경

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.4 2014 pp.35-50

A Theoretical Study on Skills and Curriculum Analyses for Security Professionals in Practical Application

나현대, 이남용

[NRF 연계] 한국IT정책경영학회 한국IT정책경영학회 논문지 Vol.8 No.4 2016.08 pp.225-231

Study on art education curriculum for convergence education* - Focused on a theoretical and practical exploration for active learning in a performance-based activity -

김효정

[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.9 No.5 2014.10 pp.119-135

Korean Language Education to Improve Multicultural Acceptance: Practical Methods in Connection with the First and Second Grade Middle School Curriculum

이현숙

[NRF 연계] 건국대학교 아시아·디아스포라연구소 International Journal of Diaspora & Cultural Criticism Vol.11 No.2 2021.07 pp.85-111

학교 교육과정 개발 전문가 양성을 위한 실습 교육과정 방향 탐색: 의사 양성 실습 교육과정 분석을 중심으로

유지선

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.2 2023.01 pp.513-533

슈왑의 실제적 교육과정 이론의 한계와 내러티브의 대안적 가능성 탐구

전호재, 강현석

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.3 2014.03 pp.169-191

‘실용 국어’ 교육과정 내 구어 의사소통 역량의 교과서 구현 양상 분석

백정이, 김승현

[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.72 2020.02 pp.145-186

2015 개정 실과 교육과정에 대한 교육 현장의 의견 분석과 차기 교육과정의 개선 방향 탐색

이승미

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.11 2022.06 pp.911-932

실용적 글쓰기의 교육과정 연구 - 자기소개서와 로드맵을 중심으로 -

김장원

[NRF 연계] 서강대학교 인문과학연구소 서강인문논총 Vol.29 2010.12 pp.179-208

일반학교와 특수학교의 2015개정 초등학교 실과 교육과정 비교

김종우

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.3 2019.02 pp.23-35

지식의 구조 관점으로 본 실과 교육과정의 변화 방향

이동원

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.18 2020.09 pp.197-216

Schwab의 교육과정의 실제적 탐구 원리와 그에 대한 비판의 타당성 검토

김대현

[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.54 No.2 2006.08 pp.307-330

실과교육과정의 내용체계 구조화 방안

최지연, 김종우

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.3 2022.02 pp.655-669

초등학교 실과 교육과정 소프트웨어 교육에 대한 교사의 인식과 개선방안

이재호, 조윤선

[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.7 No.2 2021.05 pp.99-109

백워드 설계 모형을 적용한 2015 개정 실과교육과정 ‘자원관리’단원 구성안

염지은, 최지연

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.24 2017.12 pp.977-1004

제7차 실과교육과정에서의 진로교육 실태 및 개선방안

정철영, 이종범

[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.37 No.3 2005.09 pp.99-116

백워드 설계 모형을 적용한 실과 ‘기술 활용’ 영역 단원 구성안: ‘지속가능’ 핵심개념을 중심으로

최지연

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.1455-1474

2015 개정 실과교육과정 기반 적정기술 교육 프로그램이 초등학생의 환경소양에 미치는 효과

김남영, 이건남, 최지연

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.19 2021.10 pp.797-806