언어경험접근법을 활용한 요리활동이 유아의 쓰기능력과 언어표현능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.71 2012.06 pp.243-264
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언어경험 접근법을 활용한 내러티브 도식화(narrative mapping) 프로그램이 학습장애아동의 초고쓰기 능력 및 쓰기 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.25 No.3 2009.09 pp.279-309
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Predictable Charts 활동이 초등학교 5학년 영어 쓰기 능력 및 학습 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.19 No.4 2013.12 pp.87-107
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대학핵심역량에 기반한 「글쓰기역량측정도구」 개발 방향 설계
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.5 2020.10 pp.1703-1718
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이야기의 길이에 따른 ADHD 아동과 일반 아동의 글쓰기 특성 비교
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.22 No.3 2017.09 pp.530-539
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학령기 말소리장애 아동과 일반 아동의 음운인식 및 쓰기능력
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.24 No.4 2015.12 pp.225-236
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도시와 농촌지역 중학생들의 쓰기 능력에 관한 비교 분석
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.86 2010.12 pp.307-328
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파킨슨병 환자의 운동학적 쓰기능력 예측 지표 확인: 인지, 우울, 운동 능력을 중심으로
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.27 No.1 2022.03 pp.128-139
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「国民の読み書き能力調査事業」について -高等学校調査を中心に-
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.77 2021.01 pp.5-18
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중등학교 학생들의 작문 능력 측정 방안 - 작문 텍스트 분석을 통한 양적 접근법을 중심으로 -
[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.59 No.59 2015.08 pp.23-43
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[NRF 연계] 한국장애인재활협회 부설 재활연구소 재활복지 Vol.18 No.3 2014.09 pp.229-247
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.26 No.2 2012.08 pp.47-69
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.13 No.1 2011.03 pp.413-433
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텍스트성 발달과 쓰기 능력의 상관관계 - 초등학교 5학년 설명문 쓰기를 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.47 2010.08 pp.143-164
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.12 No.1 2009.03 pp.267-293
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신문활용학습(NIE)을 통한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 쓰기능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.34 2003.09 pp.43-64
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.11 2023.06 pp.689-700
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연어 교수・학습 활동을 활용한 중국어 작문 능력 향상에 관한 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.3 2021.06 pp.1341-1356
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.5 2020.03 pp.97-119
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