창의성의 기저가 되는 가설 연역적 사고력 신장을 고려한 과학 교수인 STS 수업 전략의 효과 - 과학 I의 물 단원
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.3 2005 pp.327-335
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효과적인 구성주의 학습도구로써 온라인게임의 활용 -대학생을 대상으로 온라인게임 '군주'를 활용한 경영전략 수업의 구성주의적 고찰-
[Kisti 연계] 한국게임학회 한국게임학회 논문지 Vol.6 No.4 2006 pp.25-37
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비유 생성 전략을 활용한 수업에서 과학영재의 언어적 상호작용과 비유 생성 패턴 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.6 2015 pp.1063-1074
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Keller의 ARCS전략을 적용한 수업이 초등학생의 과학 학습동기 향상에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.4 2005 pp.380-390
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문제제기 전략을 강조한 수업과 학업 성취도와의 관계분석: 방정식을 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.8 No.2 1998 pp.709-722
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성인지적 교수전략을 활용한 수업실태 분석 및 효과 연구
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.13 No.3 2010 pp.34-52
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개인의 자기조절 인지전략과 공교육 수업제도가 학업성취에 미치는 효과 : 위계적 선형모형의 적용
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.30 No.4 2009 pp.87-97
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.12 No.2 1992 pp.19-29
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[Kisti 연계] 한국멀티미디어학회 한국멀티미디어학회 학술대회논문집 2001 pp.724-729
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개별 교과의 고정 시간표를 활용한 도서관활용수업 활성화 전략에 관한 사례 연구
[Kisti 연계] 한국비블리아학회 한국비블리아학회지 Vol.19 No.2 2008 pp.165-186
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공학수업에서 학생들이 지각하는 교수전략과 학습전략 간의 관계
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.21 No.5 2018 pp.20-31
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온라인 과학탐구수업에서 학습자의 수업에 대한 인식이 자기조절전략 활용, 수강지속의사, 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.2 2016 pp.365-387
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도서관 활용수업에서 사서교사와 교과교사의 협동수업 향상을 위한 교수설계 전략에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국비블리아학회 한국비블리아학회지 Vol.21 No.2 2010 pp.111-127
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ARCS 전략을 적용한 과학수업이 초등학생의 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향 - 5학년 전기회로 꾸미기 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.5 2005 pp.539-545
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ARCS 전략을 적용한 STS 수업이 초등학교 5학년 학생들의 학습 동기와 과학적 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.26 No.3 2005 pp.175-182
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과학 수업에서 불일치 상황에의 대처 전략 유형 조사를 통한 초등학생들의 인식론적 신념 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.7 2012 pp.1087-1098
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[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.15 No.6 2012 pp.9-18
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과학적 관찰 전략을 적용한 과학수업에서 초등학교 6학년 학생들의 관찰지식 생성에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.1 2010 pp.13-26
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동기유발전략을 활용한 알고리즘 수업이 중등정보영재들의 문제해결능력에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술대회논문집 2010 pp.493-498
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