대학 신입생 대상 전략교양 교과 콘텐츠의 팀티칭 운영 효과 -지역대학(중등특수교육과) 사례를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.12 2016 pp.310-326
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공학교육인증 프로그램의 전문교양 교과과정 구성에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국해양정보통신학회 한국해양정보통신학회논문지 Vol.15 No.7 2011 pp.1621-1627
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교양수학 교과목에 대한 교수-학습지도 개선 방안 - 기초미적분학 교과목을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.23 No.3 2009 pp.823-848
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[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.22 No.5 2019 pp.3-12
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[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.26 No.2 2010 pp.319-336
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안경광학과 교양 및 전공기초 교과목에 대한 재학생, 안경사들의 요구 비교
[Kisti 연계] 한국안광학회 Journal of Korean Ophthalmic Optics Society Vol.14 No.4 2009 pp.19-26
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영어능력 인증제, 능력별 교과과정, 그리고 대학 교양영어 교육: 학생과 교사의 인식에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.9 No.2 2003 pp.193-211
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학습 평가에 대한 중요도 및 수행도 분석(IPA) - 공과대학 심화프로그램의 전문교양 및 MSC 교과목을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.17 No.3 2014 pp.51-58
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대학 소비자교육 교양강좌의 실태조사와 요구도 조사를 통한 교과모형개발
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.18 No.2 2009 pp.363-379
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ESG 관점에서 교양교과목 개발 과정 : S대학 교양교과목 <(문화콘텐츠 기반) 지속가능한 미래와 솔루션 디자인>을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.1 2024.02 pp.91-111
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.3 2018.06 pp.39-61
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전공교과와 교양교과에서의 핵심역량에 대한 대학생들의 교육요구도 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.7 2015.07 pp.567-584
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학제적 교양교과과정의 특징과 의의 ― 하버드대학 ‘새 교양교육(New General Education)’을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.3 2014.06 pp.193-247
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역량기반 교양교과목 운영 방안에 대한 고찰-S대 교과기반 평가(CEA) 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.5 2020.10 pp.123-135
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교과목 CQI 작성 여부에 따른 교양교과목 강의평가 점수의 차이
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.2 2019.04 pp.419-436
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외국인 유학생 대상 교양교과 G-KLAC 제언-문화적응을 목적으로 한 교과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.5 2020.10 pp.251-262
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비교과프로그램 모듈화를 통한 역량기반 교양교과목 개발 및 운영에 관한 사례연구 -신입생 대학생활 적응을 위한 ‘G-MAP설계도’를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.1 2022.02 pp.315-337
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국립순천대학교 융합 교양교과목 개발안: 교과목 ⌜나의 인생디자인⌟의 재구조화를 중심으로
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.15 No.3 2021.08 pp.23-38
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치유적 문학교육을 위한융복합 교양교과목 개발 연구-<문학 속의 심리학> 교과목을 중심으로-
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.99 2023.12 pp.217-242
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