[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.26 No.3 2008.08 pp.165-190
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[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.40 2022.08 pp.71-99
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초등학교 5학년의 정보 전달 말하기와 쓰기 능력의 상관관계 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.13 2020.07 pp.847-866
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영작문 수업에서 대학생들의 논리적 글쓰기 기술 향상을 위한 반성적 교수
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.36 No.1 2018.02 pp.329-353
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[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.43 2017.06 pp.143-155
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[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.5 No.2 2012.08 pp.97-119
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스펠링 패턴 지도가 아동의 영어 단어 쓰기에 미치는 효과
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.22 No.4 2010.12 pp.231-256
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통합교육환경에서 SNS(Social Network Service)활용 협력학습을 통한 비장애학생의 장애이해 태도와 장애학생의 쓰기능력 변화 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.7 2014.07 pp.397-422
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중학생의 설득글 쓰기 능력 평가 연구 - 평가 준거별 능력 집단의 특성을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.58 2023.09 pp.45-73
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学術的文章作成指導における自己訂正の可能性 -文の構造に関する書き手の気づきを中心に-
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.39 2017.05 pp.121-139
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초등학생 필자의 글쓰기 지도를 위한 교사의 서면 피드백 요인 분석
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.52 2014.12 pp.7-29
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마인드맵을 활용한 독서 일기 지도가 지체장애 초등학생의 쓰기 능력과 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.1 2012.03 pp.387-415
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Shape Design 과제 수행 훈련이 학습장애아의 쓰기 기능에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.4 2011.12 pp.27-46
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.10 No.2 2009.06 pp.231-256
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시각적 사고 전략 활동이 초등영어 학습자의 비판적 사고력과 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.35 No.3 2021.08 pp.191-208
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구성 방식에 따른 짝 저널활동이 초등영어 학습자의 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.30 No.3 2019.09 pp.67-82
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교사의 질문 피드백을 통한 영어 설명문 쓰기의 단계 발달 촉진을 위한 방안 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.19 No.4 2013.12 pp.135-158
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삽화를 이용한 대체사고전략이 청각장애아동의 쓰기에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.14 No.1 2005.03 pp.149-166
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[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.37 No.1 2018.03 pp.153-180
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