사이버 대학에서 내적통제소재, 온라인 과제가치, 시간관리, 학습몰입, 만족도 간의 과목선택권에 따른 영향력 차이 규명
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.17 No.4 2011.12 pp.477-497
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학습자 실재감과 온라인 강의 도구가 온라인 비대면 토익 수업의 수업 만족도에 주는 영향
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.139 2020.12 pp.83-104
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온라인 수업의 편리성 인식 유형에 따른 만족도 및 학습경험 인식의 차이
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.16 No.3 2010.09 pp.341-362
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온라인 찬반토론 현황 대시보드가 토론 만족도 및 학습자 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.7 2019.04 pp.41-61
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코로나19로 인한 평생교육 일본어 학습자의 비대면 온라인 화상수업 실태 및 만족도 조사
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.97 2022.05 pp.205-224
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온라인 영어 쓰기 학습에서 학습자 개인차 변인, 몰입(flow), 언어 학습전략, 성취도, 만족도의 관계 규명
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.12 No.4 2006.12 pp.289-314
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대학의 온라인 강의에서 교수자의 피드백과 학습자가 인지한 학습참여, 학습성과 및 만족도 간 관계 분석
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.17 No.4 2021.11 pp.175-197
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온라인 토론 활동에서 학습양식에 따른 집단 구성 방법이 학습자 상호작용과 토론만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.12 No.1 2009.03 pp.23-41
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융복합 온라인 교양수업의 학습경험 및 만족도 분석-Y대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.1103-1118
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온라인 교육에서 분절형 콘텐츠에 대한 학습자 인식 및 만족도 연구 -텔레노벨라를 활용한 스페인어 청취수업을 중심으로-
[NRF 연계] 한국외국어대학교 중남미연구소 중남미연구 Vol.37 No.3 2018.08 pp.211-244
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비동시적 온라인 토론에서 자기학습조절전략이 토론 만족도와 토론 몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.6 No.5 2011.10 pp.9-18
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코로나 시기 온라인 교양교육에 대한 학습자 인식 및 만족도 연구-K 대학의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.5 2023.10 pp.281-296
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대학 비대면 수업에서 지각된 관계성, 온라인자기 조절학습, 인지된 학업성취, 만족도 간의 관계 분석
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.12 No.1 2022.03 pp.47-73
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사이버대학생의 학업적 자기효능감, 자기조절학습능력 및 온라인과제가치와 만족도 및 성취도간의 관계 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.14 No.3 2008.09 pp.115-135
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온라인 토익 강의의 수업 만족도에 영향을 주는 요인 탐색: 학습자 반응 시스템과 온라인 강의 편의성
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.143 2021.12 pp.185-205
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코로나19(COVID-19)로 인한 온라인 강의가 대학생의 학습동기, 수업태도 및 온라인 수업 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.1 2022.01 pp.329-339
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코로나 19(COVID-19)로 인한 온라인 강의 대체가 간호대학생의 학습동기, 교수와 학생의 상호작용 및 온라인 수업만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17 2020.09 pp.519-541
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온라인 예비유아교사교육에서의 포트폴리오 활용에 따른 학습참여도 및 만족도에 관한 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.10 No.4 2005.12 pp.177-198
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기업의 온라인 소프트웨어교육에서 디지털 리터러시, 자기조절학습능력, 지각된 유용성, 만족도 및 현업적용의도 간의 관계 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20 2021.10 pp.141-154
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비대면 온라인 수업에 관한 학습자 인식 분석 및 교육 방향 모색 - 교과목 유형과 비대면 수업방식에 따른 전공수업 만족도 조사를 중심으로
[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.98 2022.02 pp.467-500
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