[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.75 No.2 2020.06 pp.69-91
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Self-confidence fostering activities: Scaffolds for EFL learners’ reading strategies.
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.4 2007.12 pp.27-2
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[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.17 No.3 2019.11 pp.131-151
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.12 No.2 2006.12 pp.195-221
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내·외재적 읽기 동기, 자기조절 읽기, 읽기 활동과 읽기 능력의 관계
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.59 No.1 2011.03 pp.123-143
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온라인 대학 영어읽기 수업에서 읽기 전 활동 유형에 따른 읽기이해도와 학습자 선호도
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.4 2015.12 pp.213-230
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초등학생의 읽기 동기, 읽기 활동 및 읽기 능력간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.23 No.3 2010.08 pp.133-152
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초등학생의 도움 읽기(guided reading)활동이 영어 읽기능력과 읽기흥미도 신장에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.25 No.1 2011.02 pp.237-260
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읽기 활동과 동기 분석을 통해 본 효과적인 대학 교양영어 읽기 수업
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.1 2012.02 pp.281-301
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책 읽어주기 가치 인식이 독서태도에 미치는 영향 - 어린이도서연구회 책 읽어주기 활동을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.53 No.1 2022.03 pp.1-29
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독서교육 활성화 시범학교 경험에 따른 중학생의 독서활동 분석
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.3 No.1 2012.06 pp.147-163
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학생의 국어태도 형성에 영향을 미치는 독서활동, 서술형⋅논술형 평가, 토의⋅토론활동 요인 분석: 자기회귀교차지연모형의 적용
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.27-37
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학습만화를 활용한 독서활동이청각장애학생의 읽기 및 쓰기능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.1 No.1 2010.12 pp.87-106
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학문 목적 한국어 읽기 교재에서의 읽기 전 활동에 대한 연구
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.36 2017.02 pp.101-129
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한국어 읽기 교재에 나타난 활동 연구 -통합 교재와 학문 목적 읽기 교재를 중심으로-
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.36 2015.07 pp.343-361
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.18 No.3 2009.09 pp.213-229
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읽기 전 활동이 중학생의 영어 독해력에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.18 No.1 2006.03 pp.97-115
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[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.114 2019.02 pp.183-202
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‘국어수업 중 10분 독서’ 활동이 중학생의 독서태도에 미치는 영향 - 제주 지역 중학교 1학년 학생을 중심으로
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.11 No.1 2017.05 pp.119-161
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그래픽 조직자를 활용한 영어 읽기 수업이 중학생들의 읽기 능력 및 정의적 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.17 No.1 2016.02 pp.183-203
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