서비스 조직의 안정화와 서비스 이용자의 주변화 - 다문화가족지원센터 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국사회복지행정학회 한국사회복지행정학 Vol.19 No.1 2017.02 pp.1-28
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유아교사 및 예비교사의 편견 경험과 유아교육기관 다문화 교육의 방향모색
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.7 No.2 2008.08 pp.105-121
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코칭리더십이 직무자율성과 조직시민행동에 미치는 영향 - 다문화가족지원센터를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국인적자원관리학회 인적자원관리연구 Vol.24 No.5 2017.12 pp.127-145
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결혼이민자를 위한 한국어문화교육 프로그램 담당자 대상 요구분석 연구: 다문화가족지원센터 운영진을 대상으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.2 2019.04 pp.857-876
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다문화가족지원센터 종사자의 여성결혼이민자 지원정책에 대한 인식과 관련 변인에 대한 연구
[NRF 연계] 한국가족학회 가족과 문화 Vol.26 No.4 2014.12 pp.166-188
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어린이집 원장의 다문화교육 연수 경험에 따른 다문화교육 운영 실태 및 인식 차이
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.19 No.4 2015.12 pp.595-615
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이주민 집중지역의 이주민센타를 통한 목회전략 -경기도 포천지역을 중심으로-
[NRF 연계] 성결대학교 다문화평화연구소 다문화와 평화 Vol.9 No.2 2015.08 pp.179-207
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.12 2023.06 pp.355-370
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다문화 가정 유아의 유아교육기관 적응에 대한 교사, 유아 자신, 또래 유아의 인식
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.16 No.1 2011.02 pp.91-114
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다문화학급 담당 보육교사가 경험하는 부정적 정서가 영유아권리존중보육에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.21 No.5 2016.10 pp.55-78
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어린이집 교사의 다문화가정 유아 경험을 통한 교육적 노력과 실천
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.19 No.4 2015.12 pp.617-645
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다문화가정 장애위험 영유아의 발달특성과 교육지원에 관한 보육교사 인식 연구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.18 No.2 2016.06 pp.19-44
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“침묵을 강요당했던 ‘빌러비드들’”의 다문화 사회에서의 의미: 토니 모리슨의『빌러비드』를 중심으로
[NRF 연계] 한국아메리카학회 미국학논집 Vol.41 No.3 2009.12 pp.143-172
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영아기 자녀를 둔 다문화가정 어머니들의 어린이집 관련 부모역할적응 프로그램 개발을 위한 기초 연구: 교사들의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.21 No.4 2017.12 pp.331-355
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일본의 다문화공생사회와 재일코리안의 역할: 에루화, 무지개회, 재일코리안청년연합, 코리아NGO센터를 사례로
[NRF 연계] 한국정치정보학회 정치정보연구 Vol.23 No.3 2020.10 pp.169-204
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지역아동센터의 프로그램 만족도와 사회적 지지가 다문화가정 청소년의 사회적응에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.19 No.8 2012.08 pp.77-102
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청소년수련활동 참여를 통한 다문화가정자녀의 학교생활적응에 관한 연구: 국립청소년수련원 활동을 중심으로
[NRF 연계] 성결대학교 다문화평화연구소 다문화와 평화 Vol.8 No.1 2014.06 pp.143-172
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매체 속 다문화 한국어교육 프로그램의 실제와 개발 방향 -EBS 두리안의 한국어배움터를 중심으로-
[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.36 2013.03 pp.25-56
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