학부교육 선도대학 육성사업(ACE)이 대학생의 학습참여에 미치는 영향: 지원적 대학환경, 교수-학생 상호작용, 고차원 학습, 학습량을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.35 No.1 2017.04 pp.379-410
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중고등학생의 수업참여와 부모, 교사, 학생 변인 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.53 No.3 2015.09 pp.1-30
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대학 특성이 대학생의 능동적, 협동적 학습참여 및 교수-학생 상호작용의 성장에 미치는 영향: 대학 간(Between-Institution) 효과 분석
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.53 No.4 2015.12 pp.159-192
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학생-교수 상호작용, 학생참여, 대학교육성과의 종단 구조 관계 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.27 No.2 2019.05 pp.259-284
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학생성과 제고를 위한 학부교육실태(K-NSSE)조사, 핵심역량진단, 대학생활적응진단 간 통합 연계 분석 연구: D대학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.69 2022.05 pp.15-35
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대학생의 학습성과와 대학특성 및 학습과정 변인 간의 구조적 관계 분석
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.41 No.1 2014.04 pp.167-195
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코로나19에 따른 온라인 수업 상황에서 학습참여 및 대학 몰입과 예측요인: 잠재프로파일분석
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.1 2021.02 pp.279-308
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COVID-19로 인한 비대면 중학교 과학 수업에서 학생의 참여 형태 변화와 실재감 인식 탐색
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.50 No.1 2022.03 pp.107-124
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학교 안 야외 생태학습에서 관찰된 초등학생들의 참여 양상 변화와 그 요인 탐색
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.47 No.4 2019.12 pp.463-474
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.4 2018.08 pp.177-198
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대학생의 학습참여와 고효과프로그램 참여가 학업성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.11 No.2 2021.06 pp.57-78
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.54 No.2 2016.06 pp.305-340
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.34 No.1 2016.04 pp.335-356
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이공계 신입생의 학습참여, 자기효능감, 회복탄력성과 교양교육 만족도의 관계
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.2 2021.04 pp.239-257
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.21 2017.11 pp.169-190
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교사의 수용적 태도가 청소년의 정치효능감에 미치는 영향에 관한 구조방정식모형 분석 - 학생참여에 대한 인식의 매개효과 및 학교급에 따른 차이 분석 -
[NRF 연계] 한국청소년복지학회 청소년복지연구 Vol.17 No.2 2015.06 pp.185-213
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대학 온라인 강의에서 강의조직과 학습참여 및 지각된 학습성과 간 구조적 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.21 2022.11 pp.81-96
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자기개념을 활용한 학생 수업 참여에 대한 고찰- 러시아 교과를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국노어노문학회 노어노문학 Vol.30 No.3 2018.10 pp.3-36
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특성화고 출신 대학생들의 특징과 학습 참여 유형에 대한 비교 탐색
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.35 No.4 2017.10 pp.145-172
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대학 신입생의 자기효능감, 목표지향성, 학습참여와 교양교육 만족도 간의 관계분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22 2019.11 pp.1271-1296
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