earticle

Lexicogrammar as a Meaning-Making Resource: A Systemic Functional Approach to Second Language (L2) Writing in Cross-Border Education

서은희

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.35 No.4 2019.12 pp.153-191

Repetition as a Meaning Making Strategy in ELF Context

민수정

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.2 2015.06 pp.21-37

A Study of Children's Meaning Making of Literary Elements: Focusing on Plot, Theme, and Characters

권민균

[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.17 No.1 2011.08 pp.107-128

An analysis of elementary students’ L2 meaning making in an EFL context

김양희, Holbrook Mahn

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.3 2015.09 pp.65-86

Texts of Negotiation: Rhetorics and the Meaning-making in Students' Writing

이영화

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.1 No.29 2004.06 pp.231-250

Korean Middle School EFL Emergent Bilinguals’ Transactional Meaning-Making Regarding Multiculturalism through Translanguaging in Book Club Discussions

염은영

[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.25 No.2 2021.09 pp.213-244

Cultural identity, social capital and immigrant enclave: Meaning making process of the Korean Chinese (Joseonjok) Diaspora in Korea

장안리

[NRF 연계] 이화여자대학교 한국문화연구원 한국문화연구 Vol.31 2016.12 pp.167-222

Connect, BTS: An Example of Innovative Transmedia Branding To Rethink Spatiality and Meaning-making

Stefania Piccialli

[NRF 연계] 한국마케팅학회 아시아마케팅저널 Vol.22 No.4 2021.01 pp.151-170

How “Guessing Meaning from Context” and “Making Inferences” Can Be Taught through Literature Teaching

David B. Kim

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.9 No.3 2008.12 pp.20-33

삶과 과제의 의미가 진로행동에 미치는 영향: 정서인식명확성과 진로결정자기효능감의 이중매개효과

이나경, 안권순

[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.22 No.12 2015.12 pp.727-753

미래 대화의 의미구성

남궁은정

[NRF 연계] 경희대학교 인류사회재건연구원 Oughtopia (오토피아) Vol.33 No.2 2018.08 pp.187-225

대학입시 재수경험에 대한 의미화작업

이상헌, 정태연

[NRF 연계] 한국문화및사회문제심리학회 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 Vol.20 No.4 2014.11 pp.365-389

유아평가의 의미 만들어가기를 위한 실행연구

이진희

[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.32 No.1 2012.02 pp.5-29

그림책을 활용한 의미지도 그리기(Semantic Mapping) 언어활동이 유아의 읽기능력과 그리기 표상능력에 미치는 영향

임귀자, 김영옥

[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.32 No.1 2012.02 pp.59-82

동화의 의미: 어린이의 상상과 환상

권희경

[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.18 2009.12 pp.15-32

어머니의 관점에서 바라본 좋은 어린이집의 의미

표미숙, 이진희

[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.29 No.5 2009.12 pp.215-240

교사학습공동체 교사들이 인식하는 ‘수업 나눔’의 의미와 그 특징

김종훈

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.23 2019.12 pp.101-122

어린이들이 시쓰기에 부여하는 의미: 의사소통의 관점에서

오문자, 이유나

[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.29 No.3 2009.06 pp.279-303

박물관 교육에서 의미구성과정의 실존적 경험 탐구

윤선인, 안동근

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.42 No.2 2020.06 pp.137-157

아동독자의 글과 그림을 통한 의미구성- 그림책 읽어주기(read-aloud)에서의 읽기 반응을중심으로

이지영

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.53 2013.12 pp.233-273