The Role and Effectiveness of Grammar Instruction in Second Language Acquisition
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.74 2013.09 pp.181-194
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A Framework Justification for Using Grammar Instruction in a CLT Focused Class
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.12 No.1 2013.04 pp.191-206
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Effective Approach to Implicit and Explicit Grammar Instruction
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.16 No.3 2008.09 pp.43-59
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[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.10 No.3 2007.12 pp.51-81
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Teaching of writing through context-based explicit grammar instruction.
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.4 2007.12 pp.105-5
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Exploring Korean EFL University Students’ Perceptions of Grammar Instruction
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.61 No.3 2006.09 pp.29-43
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.3 2014.09 pp.775-805
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A comparison of input-enhanced and output-enhanced grammar instruction
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.26 No.2 2010.06 pp.241-269
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Calling on CALL to Meet Individual Learner Needs for Grammar Instruction in an EFL Composition Class
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.18 No.3 2015.09 pp.97-121
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.1 2019.03 pp.123-152
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Teaching Second Language Grammar: Deductive versus Inductive Instruction
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.26 No.1 2014.03 pp.1-20
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The Role of Explicit Instruction in Learning L2 Grammar Through an Interactive Language Task
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.35 No.1 2019.03 pp.25-49
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Students' Perceptions on English Grammar Learning and Instruction in a College
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.7 2016.07 pp.1-26
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Effects of form-focused-instruction timing and grammatical complexity on grammar learning
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.108 2024.03 pp.225-246
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[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.48 No.1 2012.04 pp.149-174
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An Investigation of the Relationship Between Grammar Type and Efficacy of Form-Focused Instruction
[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.69 2018.02 pp.223-248
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영어독해 수업에서 문법의 역할 및 교수 방법: 한국 대학생들의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.41 No.4 2015.11 pp.213-246
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명시적 국어 문법 교수가 중학교 읽기부진학생의 문법 지식 및 읽기유창성, 읽기이해에 미치는 효과
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.76 2019.12 pp.9-33
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[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.23 No.3 2018.08 pp.151-169
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「NINJAL-LWP for BCCWJ」を活用した日本語の語彙の授業 ─文法的な観点からの語彙分析に重点をおいて─
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.105 2023.09 pp.1-14
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