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교육신경학에 기초한 영재성과 창의성의 관계

이은정

[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.29 No.11 2022.11 pp.269-292

영어영재의 개념설정과 프로그램의 당위성

박진규

[NRF 연계] 국제언어문학회 국제언어문학 Vol.35 2016.12 pp.283-310

정보영재 선발을 위한 정보영재성 분석

김갑수

[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.13 No.3 2021.12 pp.186-191

영재성과 창의성 개념 간의 관계를 통해서 본 영재성과 창의성: 동질적인 개념인가? 이질적인 개념인가?

이선영

[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.13 No.1 2014.04 pp.107-128

유아의 음악영재성에 대한 고찰

김영연, 오주일

[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.24 No.3 2004.06 pp.189-208

정의적·사회적 특성 분석과 영재성 판별에서의 시사점

김현철, 김홍원, 최인수, 이정규, 이윤옥

[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.32 No.3 2005.10 pp.205-231

과학 영재성 판별 및 부모의 특성에 관한 연구- 사설 영재교육 기관을 중심으로-

배남주, 여성희

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.32 No.3 2004.09 pp.247-255

과학자의 영재성과 과학자 연극캠프에 대한 과학영재 학생들의 인식

심재호

[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.14 No.3 2022.12 pp.151-163

‘통합(Inclusion) 담론’에서 장애와 영재성 공존의 교육적 의미 - 푸코의 통치성 개념을 중심으로 -

고다현, 조상식, 이효정

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.83 2022.06 pp.1-26

잠재계층분석(LCA)을 이용한 기업영재의 플로우 조건과 특성 탐색

홍현희, 최인수, 백민정, 박민서

[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.19 No.1 2019.03 pp.55-68

텍스트 네트워크 분석을 이용한 학습영재성과 창의영재성에 대한 교사의 인식 탐구

이선영, 김성연, 안동근

[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.17 No.2 2018.08 pp.31-54

영재성의 뇌신경해부학적 기저와 그 기능

강갑원

[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.15 No.4 2016.12 pp.5-31

세종 · 정조 영재성의 실증적 고찰 및 비교

최선일, 이은영, 유숙열

[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.15 No.2 2016.06 pp.5-33

유아 영재성 관련 변인의 구조분석 - 또래유능성, 자기조절력, 놀이특성 -

백상수, 황윤세

[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.63 2010.08 pp.203-225

초등학교 아동의 시각예술영재성 판별 준거 개발

이용애

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.16 No.2 2003.08 pp.397-414

‘그림창의성(TCT-DP)’ 검사도구의 분석을 통한 시각예술영재의 판별 방향 모색

박지숙, 강영숙

[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.21 2015.09 pp.165-180

자기조절학습능력과 영재성 구인 비교

박혜영, 이신동

[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.14 No.1 2015.04 pp.267-288

언어문학영재성에 대한 정량적 판별 준거

최지현

[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.27 2008.12 pp.187-230

국내 언어영재 관련 연구 최근 동향 분석

절자야 바야르사이한, 한기순

[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.19 No.4 2020.12 pp.87-105

초․중등 영재학생들의 영재성과 미래핵심역량 비교: 농촌지역 학생들을 중심으로

윤찬희, 전미란

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.3 2020.02 pp.1259-1283