‘통합사회’ 성취기준과 수행과제에 반영된 핵심역량 특성 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제25권 4호 2018.11 pp.109-129
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 International journal of contents Vol.15 No.1 2019 pp.52-57
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.2 2015 pp.277-288
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가정교과 성취기준의 서술방식 개선 방향 - 미국 국가 기준과의 비교를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.1 2013 pp.37-54
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2022 개정 초등학교 과학과 교육과정 성취기준 진술 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.2 2024 pp.284-300
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2015 개정 과학과 교육과정에 제시된 중학교 1학년 성취기준과 과학 1 교과서에 포함된 활동과 평가 문항 분석: 과학과 핵심역량 중심으로
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.63 No.3 2019 pp.196-208
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한국과 미국의 교육과정에 나타난 컴퓨팅 사고력 관련 성취기준 비교 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.22 No.3 2019 pp.15-23
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SW·수학·과학 융합형 교수·학습 자료에 나타난 교육과정 성취기준 내용 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.21 No.5 2018 pp.11-23
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과학 교육과정의 성취기준에 따른 과학관 비교 분석 - 패널전시 설명문을 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2005 pp.292-302
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2015 개정 초등 과학과 교육과정의 성취 기준과 탐구 활동 변화 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.1 2017 pp.43-60
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기초학력 보장을 위한 과학과 최소한의 성취기준에 대한 과학 교사들의 인식
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.3 2023 pp.265-276
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과학과 교육과정 성취기준과 교과서의 사회정서학습 요소 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.66 No.2 2022 pp.163-170
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성취평가제로 인한 교수 실행 변화에 대한 고등학교 과학교사의 인식 탐색 -내신 석차등급 미반영 전후를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.44 No.2 2024 pp.195-207
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2009 개정 초등 과학과 성취기준에 대한 교사들의 이해와 활용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.6 2016 pp.911-923
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한국과 미국의 가정과 교육과정과 성취기준 비교 분석 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.4 2013 pp.29-46
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한국지리 대학수학능력시험의 교육과정 성취기준에 대한 내용타당도 분석
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.23 No.1 2017 pp.195-212
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2007년 개정 중학교 정보과목 '정보기기의 구성과 동작' 영역의 성취기준과 평가기준에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.11 No.5 2008 pp.9-17
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2007년 개정 중학교 정보 교육과정의 '문제 해결 방법과 절차' 영역 성취기준 및 평가기준 개발 방안 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.11 No.6 2008 pp.39-51
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수학과 성취기준과 평가기준 개발 연구 - 초등학교 1, 2학년을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.2 No.1 2000 pp.73-95
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평가기준 활용을 통한 수준별 학습자료 구안.적용이 수학과 학력 신장에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.2 No.2 2000 pp.475-487
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