고등학교 교사의 창의융합수업에 대한 인식 및 창의융합역량 차이 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.13 2019.07 pp.783-802
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예비유아교사의 자기주도 학습능력과 창의융합교육 인식이창의융합역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.5867-5880
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모듈형 창의융합교육 설계 연구: 한국외대 융합인재대학을 사례로
[NRF 연계] 한국중국어교육학회 중국어교육과 연구 Vol.35 2021.11 pp.1-18
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창의융합교육을 위한 게이미피케이션(Gamification)의 개념적 토대 연구
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.13 No.1 2019.04 pp.43-57
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초등지리에서 창의융합교육의 의미와 교실 수업 방안 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.6 2019.03 pp.943-960
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메타버스를 활용한 창작 기반 융합교육 프로그램 개발 연구
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.5 2021.12 pp.273-283
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다중상관분석을 실시한 수준별 창의융합설계교육 프로그램 최종 평가체계의 구축
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.37 No.3 2019.06 pp.87-100
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대학생의 창의성 및 창의적 리더십 탐색을 통한 창의역량기반 창의·융합교육 전략 모색
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.29 No.4 2015.12 pp.653-676
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창의적 문제 발견 능력 함양을 위한 문학 ‧경제 융합 교육 -언어적 창의성을 중심으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.7 2014.07 pp.77-99
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창작 주체성 보호를 위한 인공지능 융합 수업의 설계 및 교수 전략: 중학교 예술 수업을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.6 2024.03 pp.311-331
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.3 2021.06 pp.85-100
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창의적 개발자 양성을 위한 공학·디자인 융합교육 실천연구
[NRF 연계] 한국문화산업학회 문화산업연구 Vol.16 No.3 2016.09 pp.23-31
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제4차 산업혁명시대의 창의융합인재 양성을 위한 관광교육의 방향 연구
[NRF 연계] 한국관광연구학회 관광연구저널 Vol.32 No.5 2018.05 pp.111-129
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혁신적 기술프로그램(CTS)의 변화이론 적용연구: 탄자니아 교육‧에너지 융합 프로젝트 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국외국어대학교 국제지역연구센터 국제지역연구 Vol.27 No.2 2023.04 pp.43-68
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차별과 혐오에 대응하는 다문화·융합교육의 방향성 연구 -한국 전통사상에서 ‘만남의 교육’과 ‘창조적 조화’의 의미를 중심으로-
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.4 2021.09 pp.295-307
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포디프레임을 활용한 오르골 제작과 창의적 활동을 포함한 융합교육프로그램의 교육적 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.10 2024.05 pp.423-439
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창의융복합적 사고 함양을 위한 융합교육 방안 연구 ― 「크로스오버 1: 인간의 탐색」 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.6 2017.12 pp.13-38
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증강현실을 활용한 대학생 대상 영어・식생활 창의융합교육 프로그램 개발
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.2 2020.04 pp.941-956
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.59 2015.12 pp.5-43
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창의융합 인재 양성 역량 강화를 위한 예비교사 화법 교육 방안
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.65 2018.03 pp.37-64
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