스토리텔링 수학교과서 포럼(1) : 교구에 스토리텔링의 옷을 입히다
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014.08 pp.9-18
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스토리텔링 기반 수학교과서에 대한 초등 교사 인식 조사
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 2호 2015.05 pp.143-158
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한국과 미국 초등수학교과서의 도형 영역 발문 유형 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 3호 2021.08 pp.315-336
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초등학교 1학년과 2학년 수학교과서가 제공하는 평면도형의 학습기회에 대한 기호학적 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 1호 2020.02 pp.129-149
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한국과 베트남 초등 수학교과서의 비교 분석 - 평면도형과 넓이 측정을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 4호 2018.11 pp.517-538
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초등교사들의 스토리텔링을 적용한 수학교과서의 효율적인 지도방안에 관한 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 2호 2014.08 pp.169-187
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구성주의 지식관이란 관점에서 초등학교 수학교과서 분석 - 1학년과 2학년 수와 연산 영역을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제13권 제3호 2010.09 pp.415-442
한국과 일본의 초등학교 수학교과서 비교 연구 - 4학년을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 1호 2009.06 pp.1-15
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2009 개정 교육과정에 따른 초등수학교과서의 STEAM 요소 분석 : 5~6학년군을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.333-351
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한국ㆍ중국ㆍ일본ㆍ싱가포르 수학교과서의 곱셈구구 지도내용 비교 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 3호 2016.08 pp.407-430
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통계적 문제해결 과정 관점에 따른 초등 수학교과서 통계 지도 방식 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 1호 2016.02 pp.55-69
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