교육부의 다문화교육 대책(2006~2021)에 대한 비판적 고찰 및 제언
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제6호 2021.11 pp.1-21
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상호문화교육의 상호포괄적 전개에 대한 고찰 : 라인홀드 베른하르트의 상호포괄주의를 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제1호 2021.01 pp.1-25
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상호문화교육의 상호포괄적 전개에 대한 고찰 : 라인홀드 베른하르트의 상호포괄주의를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제1호 2021.01 pp.1-25
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아크람 칸(Akram Khan)의 <데쉬(Desh)>에 나타난 문화적 정체성에 관한 연구
무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 무용역사기록학 제53호 2019.06 pp.229-245
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아리스토텔레스의 ‘우정’을 통한 상호문화적 소통의 가능성
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제19권 제1호 2018.02 pp.261-287
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다문화교육의 한계와 상호문화교육으로의 전향 가능성에 관한 연구
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제32호 2017.02 pp.40-71
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외국 난민ㆍ이주자 이해교육의 실태와 우리나라 적용방안 – 청소년 대상을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제9권 2호 2016.08 pp.1-31
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문화예술공간, 지역사회, 이웃 : 벨기에 브뤼셀의 ‘레알드샤에벡’(Les Halles de Schaerbeek)
한국문화예술경영학회 문화예술경영학연구 제4권 1호 통권 6호 2011.07 pp.33-54
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볼리비아의 탈식민프로젝트와 상호문화적이중언어교육 : 상호문화주의와 파울루 프레이리의 ‘인간화’를 위한 교육론을 통한 고찰
서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카硏究 제29권 1호 2018.04 pp.21-64
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상호문화주의와 한국언어문화 교육의 방향 : 추사 선생의 구멍
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 글로벌 시대 한국언어ㆍ문화 교육의 이론과 방법 탐색 : 다문화주의와 상호문화주의 2019.12 pp.21-25
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