바디우(Alain Badiou) 보편적 진리론의 교육학적 함의
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.49 2013.04 pp.135-162
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.18 No.2 2017.04 pp.25-40
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보편적 학습 설계에 대한 예비통합교육교사의 인식과 교육요구도 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.6 2014.06 pp.23-40
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[NRF 연계] 한국현상학회 현상학과 현대철학 Vol.31 2006.12 pp.171-198
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유아교육환경에 적용된 보편적 수준 긍정적 행동지원의 실행 및 교사지원 요소 분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.50 No.4 2016.03 pp.199-226
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[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.7 No.3 2012.09 pp.21-43
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특수교육학개론 교직과목에서의 보편적 학습설계 훈련을 통한 예비 일반교사의 인식 변화
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.61 No.1 2018.01 pp.67-95
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보편적 학습설계 원리에 기초한 특수교육용 e교과서 설계 원리 개발
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.48 No.4 2014.03 pp.317-336
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보편적 교수·학습설계가 장애학생의 교육적 통합에 주는 함의
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.53 No.4 2010.10 pp.1-29
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통합교육현장에서 적용 가능한 보편적 학습 설계의 개념과 원리 탐색
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.11 No.1 2009.04 pp.237-253
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.20 No.2 2019.06 pp.377-389
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청각장애인 평생교육 프로그램의 방향성: 보편적 학습설계(UDL) 원리 중심의 논의
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.57 No.4 2018.12 pp.283-300
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중등 예비교사의 통합교육 교수 효능감과 보편적 학습설계에 대한 인식
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.20 No.2 2018.06 pp.117-140
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J. A. Comenius와 F. Dolto의 영유아 이해에 기초한 보편적･전인적인 영유아 보육 및 교육의 방향 정립에 관한 연구
[NRF 연계] 한신대학교 신학사상연구소 신학사상 Vol.172 2016.03 pp.232-268
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보편적 학습설계 기반 중학교 과학수업의 교육적 효과: 성공적인 교사의 실행과 학생의 참여
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.20 No.1 2019.03 pp.41-63
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교육비 보조의 경제성장 효과: 선별적 지원과 보편적 지원의 비교
[NRF 연계] 동국대학교 사회과학연구원 사회과학연구 Vol.23 No.1 2016.03 pp.215-238
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장애학생의 교육적 통합을 위한 통합 학급에서의 보편적 음악 학습 설계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.3 2013.06 pp.155-172
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보편적 학습 설계를 위한 인공지능: 생성형 인공지능과 리터러시 교육의 상상력
[NRF 연계] 영미문학연구회 안과밖 Vol.56 2024.05 pp.123-152
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보편적 학습설계 연구동향 및 연구논의 분석-통합교육과 관련하여-
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.55 No.3 2016.09 pp.183-203
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보편적 학습설계 적용능력에 대한 초등학교 교사의 인식과 교육 요구도 분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.50 No.1 2015.06 pp.147-171
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