창의활동을 적용한 비교과프로그램이 대학신입생의 학업적 자기효능감과 자아탄력성에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.15 2017.08 pp.187-205
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평생교육 단과대학 성인학습자의 비교과프로그램에 대한 인식 및 요구분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.3497-3510
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대학에서의 원격화상시스템을 활용한 크리에이티브 커뮤니케이이션 비교과프로그램이 학습자의 학습역량과 학습경험에 미치는 영향 탐구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.2 2023.04 pp.2239-2250
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대학의 비교과 프로그램 효과성 분석을 위한 메타분석 연구: 2015~2016 국내 초기 비교과 프로그램 효과성 연구를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.1 2019.02 pp.273-290
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대학생의 비교과 교육과정을 통한 변화 경험: H 대학 비교과 프로그램 우수 이수자의 경험을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.189-201
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지역 사회 연계 비교과 프로그램에 대한 사례 연구 - 광주대학교의 비교과 프로그램을 중심으로 -
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.49 2023.06 pp.113-131
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대학 비교과 프로그램에 대한 학습자 요구분석 : K-대학 전공계열에 따른 직업기초능력 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.5 2021.10 pp.213-237
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대학 비교과 프로그램에 대한 학습자 인식 분석: k대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.337-354
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비대면 코칭 기반 대학 비교과 프로그램 개발 및 효과성-S여자대학교를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.2 2022.04 pp.405-420
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대학의 독서 교육 현황과 과제 -충북대학교의 비교과 프로그램을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.52 2018.01 pp.113-135
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대학의 비교과 프로그램 참여 결정과 활동 유지에 영향을 미치는 요소 탐색: 연구 동향 분석을 바탕으로
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.44 No.4 2023.11 pp.165-204
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대학생의 비교과 프로그램 참여동기와 만족도가평생학습 태도와 지속의향에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.849-864
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대학생의 비교과 프로그램 참여 실태 및 인식에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.14 2022.07 pp.641-658
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.18 2020.09 pp.1383-1402
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대학 비교과 프로그램에 대한 평가 인증 지표 설계 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.81-102
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대학 비교과 프로그램에 대한 학생 인식 및 수요조사를 통한 운영방향성 제고
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.585-609
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.6 2017.12 pp.303-332
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내외국인 교류를 위한 대학 비교과 프로그램의 참여자 인식 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.1 2022.02 pp.1505-1518
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.1 2022.02 pp.3051-3062
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해부학과 명화의 접목을 중심으로 한 한의과대학 비교과 프로그램 운영사례 분석
[NRF 연계] 대한체질인류학회 해부·생물인류학 Vol.37 No.1 2024.03 pp.23-29
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