정신지체아동의 자기표현을 위한 발달적 미술치료 사례연구
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제5권 제1호 통권 8호 2009.04 pp.91-108
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스크래치 프로그램을 활용한 프로그래밍 교육에 대한 비전공자의 인식 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.20 No.1 2017 pp.1-11
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대학생의 자기주도성, 대학몰입, 비교과 만족이 진로준비에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.3 2021 pp.205-216
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대학생의 창의역량 함양을 위한 SW교과목 운영 효과 검증
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.21 No.6 2018 pp.15-26
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FGI분석을 통한 소셜 큐레이션 서비스의 교육적 활용 가능성 탐색
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.10 2016 pp.267-276
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.17 No.3 2014 pp.101-112
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.16 No.1 2013 pp.97-110
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K-MOOC환경에서 자기조절학습, 교수실재감이 인지된 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.16 No.2 2020.05 pp.191-212
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.11 2016.11 pp.29-46
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대학 신입생 대상 수학기초학력증진 프로그램의 효과성 분석 : K대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.425-444
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로스터리 커피전문점의 물리적 환경과 인지적 체험이 기능적 일치성, 추천 의도, 재방문 의도에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 한국관광연구학회 관광연구저널 Vol.36 No.2 2022.02 pp.201-221
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대학 비교과 프로그램에 대한 학습자 요구분석 : K-대학 전공계열에 따른 직업기초능력 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.5 2021.10 pp.213-237
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신입생 대상 학사경고 예방프로그램 효과성 분석: K 대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.1 2021.01 pp.1505-1529
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대학 비교과 프로그램에 대한 평가 인증 지표 설계 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.81-102
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대학에서의 ‘좋은 수업 구성 요인’ 에 대한 교수-학생 인식 및 교육요구도 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.27 No.1 2019.02 pp.1-22
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컴퓨팅 사고력 향상을 위한 스크래치 프로그래밍 교육의 효과 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.24 No.2 2018.06 pp.255-275
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호텔 직원의 심리적 임파워먼트가 친사회적 서비스행동에 미치는 영향: 서비스지향성의 매개역할을 중심으로
[NRF 연계] 한국관광레저학회 관광레저연구 Vol.29 No.7 2017.07 pp.147-164
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제주관광 관련 연구동향에 관한 내용분석: 국내 관광분야 KCI 등재지 학술논문을 중심으로
[NRF 연계] 한양대학교 관광연구소 관광연구논총 Vol.29 No.1 2017.02 pp.73-95
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소셜 큐레이션 서비스의 교육적 활용에 대한 대학생들의 인식 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.21 No.4 2015.12 pp.667-686
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향토음식점의 서비스품질과 만족도 간의 영향관계에 있어서 고유성 인식의 조절효과
[NRF 연계] 한국관광레저학회 관광레저연구 Vol.27 No.12 2015.12 pp.321-336
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