간행물 정보
-
- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국문학교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 한국어와문학
Vol.69 (14건)
실제 독자 독서토론의 가능성과 문제점, 그리고 대응 방안 - ‘한 학기 한 권 읽기’ 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.9-49
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
‘도야(Bildung)’ 개념의 역사적 전변과 미적도야
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.86-116
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
‘상상된 공감’을 통한 젠더 감수성 함양 - <규원가>와 <꿈꾸는 새>를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.171-196
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
문학치료의 문학교육적 적용에 관한 고찰 - 교양문학수업의 치유적 가능성을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.197-226
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
‘꾀쟁이 하인’ 설화의 동화화 양상과 문학교육적 함의 - 『조선동화대집』에 실린 <외쪽의 꾀>를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.227-291
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한나 아렌트의 ‘탄생성’에 따른 초등문학교육의 방향 탐색
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.293-318
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
『문학』 교과서 내 문학사 기술(記述)에 대한 비판적 검토 및 제언
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.319-361
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
문학교육과 사고력(Ⅲ) - 동화 속 ‘외로움’의 형상화와 감정수용력의 확장에 관하여 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.397-424
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
문해력과 윤리성의 관계에 대한 고찰 - 베른하르트 슐링크의 <책 읽어주는 남자> 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.425-451
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.