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생물 예비교사의 과학수업모형을 적용한 수업 시연에 나타난 질문 유형 분석

조인희, 손연아, 김동렬

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.167-185

교육과정 개정에 따른 교과서와 교육과정 속의 생명공학과 생물정보학 내용 분석

주희영, 동효관, 이길재

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.186-197

창의적 과학글쓰기를 활용한 수업이 생물에 대한 흥미와 과학적 태도에 미치는 효과

김형자, 변정호, 권용주

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.198-215

Thinking Science 활동에서 과제의 개방도와 학생들의 인지수준에 따른 언어적 상호작용의 특징

유숙정, 최병순

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.216-234

초등학교 학생들의 생활 속 과학단위 인식과 이해

김성규

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.235-250

중학교 과학교육에서 변인통제 능력 향상 프로그램 적용 효과

김희진, 김희수

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.251-262

고등학교 융합과학(STEAM) 실험-실습 프로그램 개발과 과학 캠프 적용

윤마병, 홍재영

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.263-278

불자(佛子)들과 교사 및 학생들의 생명 및 생물 분류 개념 비교

구슬애, 차희영

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.279-292

중학교 과학과 총괄 지필평가 문항의 목표 분석

박현주

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.293-302

과학 고등학교 학생들의 실험 보고서 작성에 대한 학년별 인식 조사 연구

송신철, 심규철

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.303-312

MBL 연수에 참석한 초․중등교사 및 예비교사의 연수 프로그램에 관한 만족도와 MBL 활용에 관한 인식 조사

황요한, 윤은정, 박윤배

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.313-328

국립과천과학관의 천문영역 패널 설명의 용어 분석

윤혜련, 손정주

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.329-340

과학 교사의 물리와 생물에 관한 관점 비교: 물리 전공 교사를 중심으로

최혁준

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.341-353

2009 개정 교육과정에 따른 과학과 교육과정 적용과 질 관리 방안에 관한 초‧중학교 교사의 인식

정은영

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.354-368

중학생들의 부력에 대한 개념 분석

김이영, 김지나

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.369-380

STEAM 관점에서 2009 개정 화학Ⅰ교과서 분석

복주리, 장낙한

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.381-393

국가수준 학업성취도 평가에 나타난 중학교 3학년 학생들의 과학 성취도 분석

김현경, 정진수

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.394-407