Native and Nonnative English Speaking Teachers’ Feedback Beliefs and Practices
고려대학교 언어정보연구소 언어정보 제26호 2018.03 pp.51-78
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Peer Feedback or Supervisor Feedback : How do Pre-Service English Teachers Perceive Feedback?
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.1 2023.03 pp.156-165
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7,500원
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EFL Teachers’ Cognition of Feedback Techniques on Pronunciation
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.2 2023.06 pp.436-444
4,000원
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ESL Teachers’ Use of Corrective Feedback and Its Effect on Learners’ Uptake
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.7 No.1 2010.03 pp.197-219
6,000원
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EFL Teachers’ L1 Backgrounds, Beliefs, and the Characteristics of Their Corrective Feedback
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.1 2019.03 pp.250-266
5,100원
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Preference of Corrective Feedback Approaches Perceived by Native English Teachers and Students
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.7 No.4 2010.12 pp.29-52
6,100원
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How Prepared are the Preservice ESL Teachers to Teach : Insights from University Supervisor Feedback
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.1 2018.03 pp.99-117
5,400원
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국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.1 2023.01 pp.339-345
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