인지갈등 전략을 적용한 학습모듈이 중등과학 예비교사의 조석 개념변화에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제1호 2017.04 pp.26-37
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제한적 합리성 및 인지과학의 변화 흐름이 인지경제학 전개에 주는 시사
한국제도경제학회 제도와 경제 제2권 제1호 통권 2호 2008.02 pp.65-92
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혼성지각에 기반을 둔 혼성정체성 실험과 감각질풍경 - 미디어아트와 인지과학 간 융합적 관점에서
한국영상학회 CONTENTS PLUS 제14권 No.1 2016.02 pp.85-98
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“VR 에셔 계단” - 국립과천과학관 인지과학특별전 전시작품을 중심으로
한국영상학회 CONTENTS PLUS 제17권 No.1 2019.02 pp.41-52
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인지과학에 기반을 둔 시각예술 분석사례 및 미래과제 연구
한국영상학회 CONTENTS PLUS 제10권 No.2 2012.06 pp.185-199
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섬뜩한 계곡 : 일본 안드로이드(로봇)의 감성지능과 미적 매개
서울대학교 일본연구소 일본비평 제17호 2017.08 pp.44-71
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고등학교 1학년 학생들의 인지수준과 과학의 물질 단원 내용수준 비교 분석 및 교사들의 인식
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제4호 2009.12 pp.152-167
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현대 인지과학과 고전적 현상학 - 그 간극 메우기에 관한 고찰 -
동국대학교 동서사상연구소 철학사상문화 제27호 2018.06 pp.1-22
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Turing's Cognitive Science: A Metamathematical Essay for His Centennial
[Kisti 연계] 한국인지과학회 인지과학 Vol.23 No.3 2012 pp.367-388
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