상호텍스트성 분석을 통한 포스트모던 그림책의 한국어 읽기 자료 가능성 탐색
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제11권 3호 2015.11 pp.171-194
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Analysing Various Aspects of Postmodern Picturebooks Based on Dresang’s ‘Radical Change Theory’
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.64 No.3 2020.08 pp.29-47
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.24 No.2 2018.06 pp.127-150
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메타픽션 장치를 포함한 포스트모던 그림책 활용이 초등학생의 영어 의사소통 역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.29 No.4 2023.12 pp.157-178
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[NRF 연계] 스토리앤이미지텔링연구소 스토리앤이미지텔링 Vol.14 2017.12 pp.161-186
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상호텍스트성 분석을 통한 포스트모던 그림책의 한국어 읽기 자료 가능성 탐색
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.11 No.3 2015.11 pp.171-194
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.50 2014.06 pp.183-213
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시각적 사고를 활용한 포스트모던 그림책 읽기 방안-『이건 내 모자가 아니야』를 중심으로-
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.2 2020.06 pp.135-150
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포스트모던 그림책에 대한 아동의 반응-『공원에서 일어난 이야기』와 『검정과 하양』을 중심으로
[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.25 2013.07 pp.107-137
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포스트모던 그림책의 미장아빔(Mise-en-Abyme)－나의 빨강책과 시간상자를 중심으로
[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.24 2012.12 pp.91-120
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.1 2017.02 pp.231-255
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.34 No.2 2014.04 pp.273-299
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.41 No.5 2021.09 pp.231-257
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포스트모던 그림책의 의미작용에 관한 연구－ 바르트의 의미 작용 모델 적용을 중심으로 －
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.70 2019.06 pp.205-232
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헤테로토피아적 관점을 통한 포스트모던그림책의 공간 분석
[NRF 연계] 인문콘텐츠학회 인문콘텐츠 Vol.50 2018.09 pp.217-246
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그림책 읽기에서 드러난 유아의 상호텍스트적 반응 -포스트모던 그림책을 중심으로-
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.33 No.1 2013.02 pp.47-73
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.1 2010.02 pp.323-346
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포스트모던 그림책을 활용한 유아문학활동 프로그램의 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.21 No.5 2016.10 pp.677-698
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.4 2011.08 pp.31-58
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