성학대를 내용으로 한 그림책 읽기 과정에서 나타난 만 5세 유아의 반응 분석
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.33 No.5 2012 pp.117-137
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교사 발달의 생존기에 대한 질적 연구 : 생태보육기관 초임교사들의 경험을 중심으로
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.30 No.5 2009 pp.41-55
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『유치원 활동 지도 자료집』에 수록된 동시·동화·동극의 생태적 요소 분석
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.28 No.3 2007 pp.163-173
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보육교사의 놀이신념, 놀이교수효능감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향: 물리적 환경의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.14 2022.07 pp.659-672
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예비보육교사들의 보육실습 전ㆍ후에 따른 어린이집 기타교직원 이미지 인식 연구: 어린이집 조리사를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.3 2019.09 pp.217-240
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신입생 예비보육교사들이 인식한 보육교사와 원장의 이미지
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.26 No.2 2016.08 pp.109-131
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‘숲교사’라는 호칭을 통해 본 P 어린이집 보조교사가 겪는 경험의 의미
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.14 No.2 2015.06 pp.79-109
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[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.12 No.3 2013.09 pp.57-80
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포스트모던 그림책의 번역에서 나타난 파라텍스트의 변형 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.32 No.3 2012.06 pp.73-100
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창작 그림책 ‘지원이와 병관이’ 시리즈에 나타난 현대 아동의 식문화(食文化)
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.11 No.2 2012.06 pp.163-188
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유아교육기관의 보조교사 이미지 연구 -유아 면담을 중심으로-
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.51 No.1 2012.04 pp.118-136
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노인-아동 상호작용 프로그램의 효과적인 활용을 위한 옛이야기의 형식미 고찰 - 옛이야기의 현장성을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.10 No.3 2011.09 pp.1-21
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.4 2011.08 pp.31-58
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생태유아교육과정으로의 전환에서 겪는 경력교사의 경험에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.10 No.2 2011.06 pp.27-57
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그림책의 그림텍스트를 활용한 유아의 성학대 이해도 척도 타당화를 위한 기초연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.16 No.2 2011.04 pp.25-50
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[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.9 No.4 2010.12 pp.165-186
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에코페미니즘으로 본 『리디아의 정원』의 인물 연구-주인공 ‘리디아’를 중심으로-
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.3 2010.06 pp.71-91
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.29 No.5 2009.12 pp.287-314
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비전통적 가족을 소재로 한 그림책 분석: 주제를 중심으로
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.8 No.3 2009.09 pp.51-75
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유아 성학대 예방교육을 위한 그림책의 내용분석: 인식적 요소와 대처 행동적 요소를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.14 No.4 2009.08 pp.321-347
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