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Implementing Constructivist Principles in Early Mathematics Education: Exploring Cognitively Guided Instruction SCOPUS

Jeongwha Lee, Heeseung Han

보안공학연구지원센터(IJMUE) International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering Vol.11 No.12 2016.12 pp.11-20

Making sense of Mathematics Education for Young Children From Preservice Teachers' Perspectives

안효진

[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.14 No.2 2008.12 pp.79-97

학부모의 유아수학교육에 대한 인식과 가정수학교육 현황

한종화

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.11 No.4 2007.12 pp.29-54

그림책을 활용한 유아수학교육 학습 경험이 예비유아교사의 수학에 대한 태도와 수학교수효능감에 미치는 영향

이선경

[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.19 No.2 2019.06 pp.19-33

보육시설에서의 유아 수학 교육을 위한 그림책 활용에 관한 교사의 인식

육길나, 김숙령

[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.30 2002.09 pp.207-230

유아수학교육 연구동향 분석 - 1996년~2006년 학술지 논문을 중심으로 -

이효정, 노희연, 김성숙

[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.50 2007.09 pp.205-227

Froebel 이론에 나타난 유아수학교육에 대한 이론적 고찰

정미경, 김덕건

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.10 No.2 2005.06 pp.399-420

예비유아교사의 유아수학교육에 대한 이미지 변화 연구

김영숙, 강문숙

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.25 No.2 2015.08 pp.241-269

기억훈련이 지적발달지체유아의 수 개념 향상에 미치는 효과

구효진

[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.11 No.3 2009.09 pp.213-229

포트폴리오 평가를 활용한 유아 수학 프로그램이 유아의 수학적 개념에 미치는 영향

안진경

[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.19 No.3 2011.08 pp.27-49

예비유아교사 대상 아동수학교육 교과목의 팀 기반 학습(team-based learning) 적용에서 나타나는 영향 및 의미 탐색

최승연, 성은영

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.1 2018.02 pp.281-303

영유아 수학통합교육 논문동향 분석

국지윤, 채영란

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.13 2020.07 pp.759-774

유아 과학교육 활동을 중심으로 한 수와 사회교육 통합 사례 분석

김숙자, 현금자

[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.38 2004.09 pp.127-151