브루너의 내러티브 이론에 기반한 증강현실 토이의 특성 연구 - 킨더조이 어플레이두를 중심으로 -
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.20 No.1 통권 제61호 2022.03 pp.159-168
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레지오 에밀리아 교육이론을 적용한 유아교육시설 공간 구성에 관한 연구
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제13권 제2호 통권 제44호 2015.05 pp.135-148
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J. S. Bruner의 전·후기 교육 이론에 기초한 고등학교 혈액기부교육 실시 방안 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제2호 2019.04 pp.269-294
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.8 No.2 1998 pp.553-563
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회 학술대회논문집 1996 pp.90-98
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.17 No.6 2014 pp.59-69
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Bruner의 문화구성주의로 바라본 메이커 교육의 비판적 검토
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.11 No.3 2023.12 pp.239-263
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Bruner의 표현양식(EIS 이론)에 대한 오해와 이해
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.243-262
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Bruner의 발견학습과 Ausubel의 유의미 수용학습의 유아주도적 놀이교육에의 적용 가능성
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.3 2020.06 pp.1963-1978
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Bruner의 내러티브 의미의 다층성과 교육이론 형성에의 시사점 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.8 No.1 2020.04 pp.213-255
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.8 No.1 2020.04 pp.301-324
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Bruner의 Folk Pedagogy에 기반한 수업과정의 재개념화 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.7 No.3 2019.12 pp.87-122
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Bruner의 발견학습과 Ausubel의 유의미학습에 내포된 창의성 교육방법 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.4 2019.08 pp.1529-1542
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Bruner의 논의에 기초한 수업의 문화생태학에 대한 시론
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.7 2016.07 pp.725-751
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Bruner의 이론에 근거한 교육과정 통합의 방향 탐색
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.62 No.1 2014.03 pp.117-145
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.19 No.3 2013.09 pp.5-30
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Bruner의 문화주의 교육이론과 학습: 내러티브 사고를 중심으로
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.12 No.1 2012.04 pp.97-126
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Bruner의 내러티브 이론에 비추어 본 교육과정 통합 탐색
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.25 No.3 2011.12 pp.189-220
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Bruner의 교육과정 이론에서 지식의 재해석 : 지식의 구조와 내러티브의 관계
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.38 2009.08 pp.1-34
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