초 ${\cdot}$ 중학생들의 수학적 신념 형성의 요인 분석 -수학 교실의 사회적 규범을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.8 1999 pp.189-207
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초등학교 교실의 사회수학적 규범 : 한 교사의 수업 사례와 교수법 개발
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2002 pp.283-306
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초등학교 수학교실의 사회수학적 규범: 수학 지도에서의 개혁상의 문제에 대한 한국과 미국의 관점 비교
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.3 No.1 1999 pp.1-36
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교사의 신념에 따른 수학영재교실의 사회수학적 규범 비교 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.23 No.3 2013 pp.373-388
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.11 No.2 2001 pp.273-289
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2001 pp.679-700
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초등수학교실문화의 개선 : 사회수학적 규범과 수학적 관행
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.14 No.3 2004 pp.283-304
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