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교직 경력에 따른 유아교육 현장에 대한 교사들의 어려움 분석
백석대학교 유관순연구소 유관순 연구 제9호 2006.02 pp.269-294
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.21 No.1 2017.02 pp.35-62
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초임 유아교사와 경력 유아교사의 직무스트레스, 자아탄력성 및 사회적 지지가 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.3 2011.06 pp.31-53
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경력 유아교사의 대학원 과정 경험: 이상과 현실의 간극 좁히기
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.3 2015.06 pp.81-99
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경력 유아교사의 ‘심미교육’의 이해와 실천에 관한 인식연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.6 2009.12 pp.187-204
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[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.23 No.4 2021.12 pp.185-210
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저경력 유아교사의 이야기나누기 도입, 전개, 마무리 단계적 맥락 들여다보기
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.4 2016.08 pp.165-189
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수행평가를 통한 경력 유아교사의 전문성 향상: 미국의 National Board for Professional Teaching Standards (NBPTS)를 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.1 2016.02 pp.53-72
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집단자존감과 기관풍토가 유아교사의 소진에 미치는 영향: 유아교사의 경력 차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.6 2017.12 pp.255-277
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유아교사의 경력에 따른 성격특성, 사회적 지지가 교사효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.28 No.1 2023.02 pp.329-352
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유아교사의 경력과 정서지능 및 부모-교사 협력관계가 놀이교수효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.19 No.4 2019.12 pp.155-169
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유아교사의 경력과 담당유아연령에 따른 3-5세 연령별 누리과정에 대한 실행수준 및 요구
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.23 No.3 2014.08 pp.425-446
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.8 2018.04 pp.63-78
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.28 No.3 2019.08 pp.93-108
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.337-359
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지역, 근무기관 및 경력에 따른 유아교사의 다문화교육에 대한 인식
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.19 No.2 2010.05 pp.273-286
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유아교사의 생태실천행동, 경력이 직무만족도에 미치는 영향: 생태유아교육효과와 교사효능감을 매개로
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.13 No.1 2014.03 pp.131-153
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