[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.27 2011.06 pp.77-106
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학습자의 미디어 리터러시 신장을 위한 매체언어 교사의 존재상
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.82 2009.08 pp.193-218
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.405-425
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.559-578
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22 2019.11 pp.299-314
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텍스트 분석을 통한 윤동주 「서시」의 한국어교육 내용 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.17 2019.09 pp.577-595
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근대의 기차를 통한 상상적 시 읽기 교육 방법 연구: 1930년대 시를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.3 2019.09 pp.299-310
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학습자의 다양한 해석을 위한 문학 교과서 집필 방향: 시인 백석의 작품을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.3 2019.02 pp.689-706
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[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.73 2018.12 pp.9-22
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[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.71 2018.04 pp.9-26
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[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.66 No.1 2018.03 pp.147-171
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.50 No.1 2015.03 pp.347-375
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[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.26 2010.12 pp.269-297
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소셜 미디어의 소통 구조에 대한 국어교육적 고찰 - 트위터, 미투데이 등의 마이크로 블로그를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.133 2010.10 pp.207-231
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