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본 연구의 목적은 시를 활용하여 한국 언어문화에 대한 학습자의 주체적이고 능동적 접근을 가능하게 하는 한국어교육의 내용을 마련하는 데 있다. 이를 위해 먼저 한국 현대시의 대표 작품 중 하나인 윤동주 시인의 「서시」가 지니는 텍스트성의 기제를 밝히는 텍스트언어학적 분석을 통하여 시에 나타나는 언어적 사유 방식과 그를 통해 드러내고자 하는 세계를 살폈다. 그리고 이를 통해 시에 대한 문법 및 표현, 기능, 문학, 문화적 측면에서의 교육 목표를 설계하고, 구체적인 교육 내용으로 제목을 이용한 연상하기, 시행 재배열하기, 자기 성찰적 시 쓰기, 상호텍스트적 시 감상하기 등을 제안하였다.
The purpose of this study is to propose contents of Korean language education for foreigners which enables a subjective and active approach to Korean language-culture using poetry. For this purpose, I analyzed the linguistic way of thinking in the poetry through the text linguistic method of poet 「Seo Si」 by Yoon Dong-ju, one of the representative works of modern Korean poetry, and the world to be revealed through it. And through this, I designed the educational goals in terms of grammar and expression, function, literature, and culture of poetry, and suggested specific contents of education.
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Korean language education, poetry education, language-culture, text linguistics, Yoon Dong-ju
