earticle

Target-text syntactic complexity as a predictor of disfluency in student consecutive interpreting KCI 등재

Eunjin Heo

한국통역번역학회 통역과 번역 제27권 2호 2025.08 pp.165-193

Effect of Text Chat on EFL Writing Fluency, Accuracy, and Complexity by Interlocutors KCI 등재

Na-Young Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제25권 제1호 2018.02 pp.27-54

개념도 활용 독해 전략이 영어 학습자들의 사실적 및 추론적 독해에 미치는 영향 KCI 등재

이현정

한국언어과학회 언어과학 제25권 4호 2018.12 pp.83-109

수학능력시험 영어 지문의 텍스트 요인과 문항 난이도의 상관관계 분석 : 통사적 복잡성을 중심으로 KCI 등재

황이수, 이제영

대한영어영문학회 영어영문학연구 제46권 제1호 2020.02 pp.265-283

읽기(독서) 교육 체계화를 위한 텍스트 복잡도(Text Complexity) 상세화 연구 (1) －텍스트 복잡도 연구의 비판적 고찰을 중심으로-

서혁

[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.42 2011.12 pp.433-460

읽기(독서) 교육 체계화를 위한 텍스트 복잡도(Degree of Text Complexity) 상세화 연구 (2)

서혁, 이소라, 류수경, 오은하, 윤희성, 변경가, 편지윤

[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.47 2013.08 pp.253-290

Effects of Text Modification and Text Complexity of a Literary Text on Reading Comprehension in Korean EFL Context

김소연

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.20 No.3 2015.09 pp.1-31

An Analysis of Text Complexity in Korean Middle School English Textbooks Revised in 2015

박윤정, 엄철주

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.1 2020.02 pp.193-204

Exploring the Role of Automatically-derived Text Complexity Features in L2 Reading Test Development

한수미, 신정아

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.17 No.2 2016.05 pp.1-19

The Impact of CEFR Basic User Level Text Complexity on Elementary School Learners’ English Comprehension

전지혜

[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.31 No.1 2025.03 pp.143-168

The Effects of Task Complexity for Text Summarization by Korean Adult EFL Learners

이혜문, 박희수

[NRF 연계] 한국영어영문학회 영어영문학 Vol.57 No.6 2011.12 pp.911-938

Good Text in, Good Text out: The Impact of Extensive Reading on Lexical Complexity in Second Language Writing

MURPHY ODO DENNIS

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.21 No.2 2020.05 pp.14-23

Triadic Text-Based SCMC and Focus on Form: Fluency, Accuracy, and Complexity

조영우

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.14 No.2 2011.08 pp.29-60

Effects of Topic and Source Text on the Lexical Proficiency and Syntactic Complexity of High School Students’ Writing

김성애

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.32 No.4 2020.12 pp.67-88

Investigation of Text Readability of the College Scholastic Ability Test and High School English Textbooks Based on Lexical Familarity and Syntactic Complexity

주헌우

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.22 No.2 2017.06 pp.1-24

텍스트 복잡도 평가 준거표 비교 분석－미국의 CCSS 기반 질적 평가 준거표를 중심으로－

최소영, 류수경

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.85 2022.01 pp.87-137

텍스트 복잡도 평가 준거표 비교 분석―미국의 CCSS 기반 질적 평가 준거표를 중심으로―

최소영, 류수경

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.85 2022.01 pp.87-137

텍스트 위계화를 위한 텍스트 질적 평가 방안 연구 －2007 개정 국어 교과서를 중심으로－

최숙기

[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.43 2012.04 pp.487-522

한국어 읽기 텍스트 선정을 위한 텍스트 복잡성의 개념과 요인

이승찬

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.16 No.3 2020.08 pp.261-281

공통핵심교육과정(CCSS)의 읽기 텍스트 위계화 방안에 관한 연구

최숙기

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.14 No.2 2011.07 pp.1-29