Factors Affecting the Choice of Communication Strategies in Interaction of EFL College Learners
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 2호 2014.06 pp.61-94
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비대면 교양영어 학습자의 자기주도학습능력과 학습성과 간 관계에서 학업적 자기효능감의 조절효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.21 2022.11 pp.359-376
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대학영어수업에서 교수-학생의 상호작용이 학업만족도에 미치는 영향: 자기주도영어학습력과 과제가치의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.18 2022.09 pp.1-17
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대학 온라인 교양영어에서 교수자와 학습자의 상호작용, 자기주도학습력, 과제가치 및 수업몰입의 구조적 관계
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.29 No.3 2021.09 pp.41-66
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L2 읽기에서의 L1 읽기 이해력과 L2 언어 능숙도의 상호보상효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.3 2021.02 pp.1319-1339
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Language Attitudes in Hong Kong: Regional Identity, Trilingualism, and Sociopolitical Movements
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.36 No.3 2020.11 pp.397-415
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2013년 개정 교육과정에 따른 북한의 초급중학교 영어교과서 분석
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.28 No.3 2020.09 pp.39-54
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An Analysis of Text Complexity in Korean Middle School English Textbooks Revised in 2015
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.1 2020.02 pp.193-204
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김정은 시대의 북한 고급중학교 영어교과서 읽기 지문 내용 분석
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.27 No.4 2019.12 pp.21-36
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.3 2019.06 pp.589-602
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.5 2018.10 pp.307-320
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[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.26 No.3 2018.09 pp.201-234
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How Universities in Korea and the US Position Themselves in Brochures
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English Sentential Subject Extraposition: Toward a ‘How Far' and ‘Why' View
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Effects of Inter-cognitive Mechanism’s Flat Translation on L2 Learning
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