earticle

Teaching Interpretation and Translation

Hyang-Ok Lim

한국통역번역학회 통역과 번역 제3권 2001.12 pp.211-242

Translation Teaching under the Background of Machine Translation

Gu Tao

한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 현실 대 환상: 모르스 부호에서 기계번역까지 2019.07 p.35

Learning and Teaching Translation in an Age of Mass Higher Education : A quantitative survey of the sub-degree translation programme graduates in Hong Kong

Christy Fung-ming LIU, Andy Lung Jan CHAN

한국통역번역학회 FORUM Volume.12 No.1 2014.04 pp.23-39

Teaching Translation & Interpreting at the Undergraduate Level in Korea

NAM Won-jun

한국통역번역학회 FORUM Volume.11 No.1 2013.04 pp.159-179

A Multimodal Approach to Translation Teaching

Zhang Meifang

한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 현실 대 환상: 모르스 부호에서 기계번역까지 2019.07 pp.39-43

Technological, Pedagogical, and Content Knowledge in Teaching Translation : Representation of Chinese MTI Teachers

Peng WU

한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 현실 대 환상: 모르스 부호에서 기계번역까지 2019.07 p.270

Role of Contrastive Text Analysis in Teaching Translation for Language Learning Purposes: Prepositions as a case

Mahmoud Ahmad M. ABDEL-FATTAH

한국통역번역학회 FORUM Volume.9 No.2 2011.10 pp.1-22

Teaching legal translation to university students : issues and challenges

Omar El Ghazi

한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 변화의 물결 속 통번역 교육 2022.01 p.81

Translation Technology Teaching at MA Level : Problems and Suggestions in the Age of AI

WANG Huashu

한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 현실 대 환상: 모르스 부호에서 기계번역까지 2019.07 p.25

Book Review - Translation in Language Teaching: An Argument for Reassessment, by Guy Cook, Oxford, Oxford University Press, 2010, 177 pp., $51.88 (US), ISBN 978-0-19-442475-2 SCOPUS KCI 등재

Hossein Navidinia, Marzieh Izadi

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.13 No.1 2016.02 pp.66-67

How Much Written-ness is Enough? : The Significance of Teaching Grammatical Metaphor in English-Korean Translation KCI 등재

Gyung Hee Choi

한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제25권 2호 2021.05 pp.113-145

University ELLs’ Perceptions, Evaluations, and Satisfaction with EMI Courses in Korea: Focusing on Communicative Language Teaching (CLT) and the Grammar-Translation Method (GTM) SCOPUS KCI 등재

Yong Jik Lee, Robert O. Davis

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.3 2020.09 pp.1068-1076

일-한 번역과정 연구의 번역 교육 적용 KCI 등재후보

조상은

한국통역번역학회 통역과 번역 제6권 2호 2004.12 pp.151-168

번역 교육과 창의성

김대영, 황숙진

한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 디지털 시대의 통번역 2018.01 pp.81-93

번역 교육을 둘러싼 테크놀로지 담론 KCI 등재후보

전미연

한국통역번역학회 통역과 번역 제7권 1호 2005.06 pp.171-193

학습자 자립을 위한 ‘생각하기’ 번역 수업방식 KCI 등재

김련희

한국통역번역학회 통역과 번역 제17권 2호 2015.08 pp.175-210

과정 중심 문제 해결 보고서(IPDR)와 크로스체킹(Cross-checking) 기반 번역 교수법 고찰 KCI 등재

김대영

한국통역번역학회 통역과 번역 제17권 1호 2015.04 pp.1-38

번역 사용자 참여를 활용한 비즈니스 번역 수업 - 사회구성주의적 접근방식의 과업중심 번역 수업에 대한 일고찰 KCI 등재

김현아

한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제18권 2호 2014.05 pp.15-39

러시아어 작문･번역 교육을 위한 러시아어-한국어 결과 구문 비교 연구 KCI 등재

이은순

한국외국어교육학회 외국어교육 제23권 제2호 2016.06 pp.229-248

통번역대학원의 이론 강좌 고찰 : 신설 강좌 '통번역 주제 강독'을 중심으로 KCI 등재

이상원

한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제17권 1호 2013.02 pp.159-176