유치원 교사의 교수몰입도와 전문성과의 관계에서 전문적 학습환경의 매개효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.3 2018.06 pp.229-242
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.38 No.1 2018.02 pp.29-53
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유아교사의 행복플로리시에 영향을 미치는 교수몰입, 향유신념, 직무만족도의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.15 No.1 2016.03 pp.135-159
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.5 2014.10 pp.265-290
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[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.22 No.4 2008.12 pp.647-670
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특수학교 교사의 긍정심리자본과 교수몰입의 관계: 직무환경의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.67 No.1 2024.01 pp.119-136
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어린이집 유아반 보육교사의 교수몰입이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향: 심리적 소진의 매개효과
[NRF 연계] 한국생애학회 생애학회지 Vol.13 No.3 2023.10 pp.71-84
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학습자의 교수몰입에 대한 지각정도가 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.47 No.4 2009.12 pp.75-95
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유치원 교사의 교수몰입, 전문성 신장 업무의 자율성 및 잡 크래프팅의 관계와 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.41 No.3 2021.05 pp.53-77
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유아교사의 셀프리더십과 교수몰입이 직무만족에 미치는 영향: 사회적 지지의 매개효과
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.32 No.1 2024.01 pp.149-170
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[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.12 No.4 2017.10 pp.241-267
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중등교사의 교수몰입에 영향을 미치는 심리적 특성과 인지적 특성
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.1 2015.01 pp.309-328
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유아교사의 교수몰입과 행복플로리시의 관계에서 회복탄력성의 조절효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.3 2015.03 pp.235-264
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[NRF 연계] 이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 Vol.2 No.3 2017.12 pp.5-26
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유아교사의 교사효능감, 조직몰입, 교수몰입, 행복플로리시 간의 구조관계 분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.1 2017.02 pp.325-352
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유아교사가 인식한 교사효능감과 원장의 변혁적 리더십이 교수몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.15 No.2 2015.06 pp.153-171
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원장의 변혁적 리더십이 공립유치원 교사의 직무만족도 및 교수몰입에 미치는 영향: 교사학습공동체 참여 수준의 매개효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.27 No.1 2023.02 pp.109-130
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어린이집 기관풍토와 영아교사의 교수몰입 간 관계에서 행복의 조절효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.4 2017.08 pp.915-936
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공립유치원 교사가 인식한 교사전문성이 교수몰입에 미치는 영향: 교사효능감을 매개하여
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20 2021.10 pp.707-720
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유아교사의 자아탄력성이 교사효능감과 교수몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.20 No.5 2015.10 pp.273-295
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