학습내용구성 관점에서 본 최근 역사교육의 민주시민교육논의 : 대안적 구성 방향의 모색
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.69 2018.11 pp.3-41
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한국어 문법 교수-학습 내용으로서의 화용 정보의 개념과 유형 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.32 No.2 2021.06 pp.117-144
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선거교육에 대한 사회과 교사의 인식연구-내용요소, 교수-학습자료, 기대효과 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.39 No.4 2007.12 pp.1-26
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대학 글쓰기의 교육내용과 통합적 교수-학습 방법 - ‘글쓰기와 커뮤니케이션’을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.53 2011.12 pp.111-135
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디자인 학습윤리 교수법 및 융합 교육 콘텐츠프로그램 개발을 위한 질적 연구Ⅱ - 디자인 전공 학생을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.2 2021.03 pp.377-393
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디자인 학습윤리 교수법 및 융합 교육 콘텐츠프로그램 개발을 위한 질적 연구Ⅰ - 디자인 전공 교수를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.38 No.5 2020.12 pp.437-452
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블랜디드 러닝이 예비유아교사의 수학태도, 수학교육내용 및 수학교수방법에 대한 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.32 No.2 2011.08 pp.149-165
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오르프 매체와 즐거운 생활 학습 내용 및 다문화 음악교육 연계
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.5 No.1 2011.08 pp.77-100
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교수·학습자료용 기록정보콘텐츠의 구조에 관한 연구-영국 TNA와 미국 NARA를 중심으로
[NRF 연계] 한국기록학회 기록학연구 Vol.28 2011.04 pp.83-121
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중등학교 과학교사 교육을 위한 과학 글쓰기 내용, 목표 및 방법 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.2 2014.06 pp.387-409
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