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보육교사의 직무스트레스, 교사효능감, 정서중심 스트레스 대처방식 및 우울의 차이와 우울에 미치는 변인들의 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.12 No.4 2016 pp.23-40
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특성화고 예비교사 대상의 사회정서학습(SEL) 프로그램 개발 및 적용 효과 분석
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.42 No.2 2017 pp.47-66
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유아의 기질과 정서조절 및 교사-유아 관계가 친사회적 행동에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.9 No.4 2013 pp.31-53
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유아의 공격성에 대한 개인적 요인과 환경적 요인간의 구조적 관계: 유아의 부정적 정서성과 정서조절, 어머니의 거부적 양육행동, 교사-유아 간 갈등을 중심으로
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.37 No.4 2016 pp.117-128
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[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.10 No.4 2011.12 pp.19-49
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영아교사의 교사효능감이 교사-영아 상호작용에 미치는 영향에서정서조절책략의 매개효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.87-102
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교사의 긍정적 정서경험과 직무만족도와의 관계: 정서인식과 교사효능감의 이중매개 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.4 2016.04 pp.369-388
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영어 교사의 교수 동기, 탈동기, 감정 노동: 학술지 논문을 중심으로 한 주제별 분석
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.44 No.3 2018.08 pp.221-254
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유아교사의 정서조절능력, 유아-교사 관계, 소진감 간의 관계
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.22 No.1 2013.02 pp.21-32
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온라인 화상 회의 방식의 감정놀이 교사교육 프로그램에서 학습자의 실재감 및 실재감 증진 교수 전략 분석
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.69 2020.10 pp.89-122
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학부모 상담을 위한 온라인 시뮬레이션에서 시나리오 단계에 따른 교사와 예비교사의 주의집중 및 정서변화 대한 차이 분석
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.28 No.2 2022.06 pp.27-47
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예비 영유아교사의 정서조절곤란이 행동문제에 미치는 영향에서 성인애착과 공감능력의 조절효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.26 No.2 2017.05 pp.23-40
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.4 2010.08 pp.171-186
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[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.14 No.1 2010.03 pp.165-188
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유아정서교육 교사연수 프로그램이 유치원 교사의 정서신념과 정서표현에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.27 No.3 2007.06 pp.27-46
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부모기대와 부모-자녀 의사소통이 교사-학생관계에 미치는 영향: 아동의 정서인식과 정서조절의 중다매개효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.25 No.2 2016.05 pp.293-312
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사회과에서 어려운 지식(Difficult Knowledge)과 감정의 지정학 탐구
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.61 No.4 2022.12 pp.91-112
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