유아를 위한 문해 교수법의 효과 비교: 균형잡힌 문해 교수법과 발음중심 교수법을 중심으로
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.25 No.6 2004 pp.259-277
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.35 No.3 2023.10 pp.1-20
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.38 No.4 2022.12 pp.117-143
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.9 No.3 2016.08 pp.3-30
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Phonemic Awareness through Modified Phonics Instruction to Korean Adult EFL Learners
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.61 No.3 2006.09 pp.231-254
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
발음중심 교수법이 문어 저성취 유아의 읽기와 쓰기에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국발달지원학회 발달지원연구 Vol.5 No.2 2016.12 pp.75-93
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등영어 학습부진 학생을 대상으로 한 파닉스 교수의 효과: 메타분석을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.1 2019.01 pp.623-649
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Phonics지도가 초등학생들의 영어 읽기 능력향상에 미치는 영향: 사례연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.18 No.2 2012.08 pp.323-350
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
스크립트화된 합성 파닉스 교수가 읽기장애학생의 한글 단어인지에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.613-638
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
데이터기반개별화(DBI) 한글파닉스 교수가 초등학교 지적장애 학생의 읽기 성취도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.58 No.1 2023.06 pp.1-24
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
다문화가정 난독증 위기 아동을 위한 예방적 접근: 한글파닉스 교수의 효과성 탐색
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.17 No.4 2016.10 pp.297-321
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
발음중심 교수법과 총체적 언어 접근법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.10 No.4 2005.12 pp.23-44
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
기초학력 지원프로그램으로서 개별화 한글 파닉스 CAI 교육의 원격 수업과 원격-대면 혼합 수업의 효과 비교
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.56 No.4 2022.03 pp.139-158
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
메타분석을 이용한 특수교육 요구 아동의 음운중심 읽기지도와 의미중심 읽기지도 연구 비교
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.9 No.4 2007.12 pp.151-169
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
발음중심 한글지도 프로그램이 읽기 어려움을 겪는 초등학교 1학년 초기 문해력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.33 No.4 2020.11 pp.169-194
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
파닉스 기반 철자교수가 작문능력에 미치는 영향 - 학습장애 학생들을 대상으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.29 2016.06 pp.241-274
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
우리나라 장애아동 음운중심 읽기지도 연구방법 및 결과 분석
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.9 No.2 2007.06 pp.115-143
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-