경제적 소외계층 아동의 스트레스가 사회적 불안에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과와 경제적 소외의 조절효과
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제22권 제3호 2018.09 pp.109-130
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제 1 주제 : 경제적 소외계층 아동의 스트레스가 자아존중감 및 사회불안에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 한국홀리스틱융합교육학회 학술대회 다문화 사회를 위한 홀리스틱 교육의 적용 2018.06 pp.99-128
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유아를 위한 문해 교수법의 효과 비교: 균형잡힌 문해 교수법과 발음중심 교수법을 중심으로
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.25 No.6 2004 pp.259-277
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언어네트워크 분석을 활용한 소외계층 영재교육 연구동향 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.7 2020.04 pp.347-375
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사회연결망 분석을 활용한 경제적 소외계층 비교과 연계 프로그램 연구동향 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.17 2019.09 pp.1073-1101
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자아정체감 지위에 따른 무조건적 자기수용, 자기존중감, 자기효능감의 차이 분석
[NRF 연계] 한국공공사회학회 공공사회연구 Vol.5 No.2 2015.05 pp.96-124
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