개방형 교수법에 따른 평면도형의 넓이 지도에 대한 연구 - 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모를 중심으로-
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.361-383
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과학영재 지도교사와 일반교사의 과학철학적 관점과 자유탐구 지도방식 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제1호 2015.04 pp.45-55
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초등학교 수준별 수학 수업에서 열린 문제의 활용과 열린 문제 구성 방법에 관한 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.14 No.3 2012 pp.315-330
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.20 No.1 2006 pp.117-145
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[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.1 No.2 2005.11 pp.123-144
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.20 No.1 2009.07 pp.105-115
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교수ㆍ학습 환경에 따른 아동의 학교스트레스 지각 및 대처―열린교육과 일반교육의 비교를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.17 No.2 2005.10 pp.311-330
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