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2022 개정 초등 도덕과 교육과정에 따른 교과용 도서 개발 방향 탐구 : 델파이 조사 연구 KCI 등재

이경원, 이수진, 박영주

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제67집 2023.01 pp.157-196

주자학에 기반한 도덕과 교육과정 실행 방안 ― 초등 4학년 『도덕』 ‘도덕 공부, 행복한 우리’ 단원을 중심으로 ― KCI 등재

한지윤

동양고전학회 동양고전연구 제96집 2024.09 pp.269-306

도덕과 교육에서 탐구공동체 활동을 활용한 다문화교육 KCI 등재

류혜숙

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제23집 2010.12 pp.53-74

도덕과 진로교육 방안 연구 - 아들러(A. Adler)의 열등감을 중심으로 - KCI 등재

권재은

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제64집 2022.04 pp.179-203

초등 도덕과 정의적 영역 교수-학습 과정 개발 - 인지주의적 감정론을 토대로 - KCI 등재

김은수

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제20집 2009.12 pp.53-76

국제 바칼로레아(IB) 교육내용 프레임워크에 기반한 도덕과 융복합 수업설계 방안 탐색 KCI 등재

김현수

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제71집 2024.01 pp.27-60

“자기 생각으로 세계와 소통한다” - 이우중학교 철학(도덕)과 교육과정

장기혁

한국철학교육학회 철학교육 제1권 제4호 통권 48집 2011.12 pp.1-26

2022 개정 초등 도덕과 교육과정 시안의 교수·학습 탐색 KCI 등재

이경원, 박영주, 김완수, 강희원

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제66집 2022.10 pp.273-310

2015 도덕과 교육과정 개정에 대한 도덕과 교사 요구 분석 KCI 등재

김국현

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제54집 2019.10 pp.1-34

한국과 싱가포르의 초등 도덕과 교육과정 비교 연구 KCI 등재

추병완

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제24집 2011.04 pp.125-142

민주화 이전 시기, ‘애국심 교육’의 변천과 그 특징 - 도덕과 교육과정을 중심으로 - KCI 등재

김홍수, 조수경

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제63집 2022.01 pp.25-49

2022 개정 도덕과 [윤리와 사상] 교육과정 개정 방향과 현황 - 성격과 목표 및 내용 체계에 대한 1차 연구를 중심으로 - KCI 등재

이윤주, 안영석, 이민혁

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제65집 2022.06 pp.1-35

도덕과 교육과정 해설서의 기능과 개선 방안 KCI 등재후보

김국현

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제14집 2007.12 pp.61-80

도덕과 교육에서 다문화주의와 민족주의의 수용에 관한 연구 - 고등학교 <생활과 윤리> 교과서를 중심으로 - KCI 등재

전형권

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제37집 2015.07 pp.23-50

도덕ㆍ윤리교육 관련학과 논쟁과 정상적인 교과과정ㆍ교직과정의 탐색 - 윤리교육과와 철학과의 문제제기를 중심으로 -

최용성

한국윤리교육학회 윤리교육연구 창간호 2001.02 pp.25-44

2022 개정 도덕과 교육과정에 따른 도덕과 평가 방안 연구 KCI 등재

하진봉

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제71집 2024.01 pp.61-82

유학적 성실 개념에 기반한 도덕교육 방안 고찰 - 2022 도덕과 교육과정을 중심으로 - KCI 등재

허진웅

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제71집 2024.01 pp.133-165

2022 개정 교육과정과 도덕과 교육과정 시안의 지향 및 주요 쟁점 고찰 - 역량 교육을 중심으로 - KCI 등재

김동창

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제67집 2023.01 pp.37-81

OECD Education 2030의 역량에 기초한 새로운 도덕과 교육과정 체계 논의 KCI 등재

박보람

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제59집 2021.01 pp.65-93

중등학교 교과과정에 나타난 성역할에 관한 연구 - 도덕교과서의 경우 -

이석재

한국시민윤리학회 한국시민윤리학회보 제11집 1998.12 pp.41-62