『日本史探究』교과서 청일전쟁 서술 현황과 특징 - 『새로운 역사교과서』와의 비교를 포함하여 -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제64집 2024.12 pp.95-125
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고등학교 국사 교과서의 일제강점기 관련 서술의 양상 변화와 요인
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제17권 4호 2010.11 pp.35-56
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[NRF 연계] 인하대학교 국제관계연구소 Pacific Focus Vol.29 No.2 2014.08 pp.260-283
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.14 No.2 2002.12 pp.89-118
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일본의 우익과 역사교과서 -중국에서 본 일본의 역사교과서문제-
[NRF 연계] 일본사학회 일본역사연구 Vol.27 2008.06 pp.29-50
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일본 중학교 역사 교과서(후소샤 版) 문제의 배경과 특징―역사기억의 왜곡과 성찰―
[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.129 2005.06 pp.147-171
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1950년대 일본 역사교육의 국가 통제와 교과서 서술 분석
[NRF 연계] 고려대학교 역사연구소 史叢(사총) Vol.80 2013.09 pp.407-440
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09년 ‘새역모’ 중학교 역사교과서(自由社版)의 식민지기 한반도 관련 기술 분석
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.43 2009.08 pp.377-405
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일본 고등학교 ‘역사총합’ 교과서 속한국 근대사 관련 서술 분석
[NRF 연계] 한일민족문제학회 韓日民族問題硏究 Vol.47 2024.12 pp.273-322
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