Study on Individualized Network Teaching Model Based on Intelligent Agent Technology
보안공학연구지원센터(IJHIT) International Journal of Hybrid Information Technology Vol.9 No.1 2016.01 pp.443-452
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.3 No.2 1999 pp.115-131
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[NRF 연계] 연세대학교 의과대학 Yonsei Medical Journal Vol.43 No.1 2002.02 pp.93-100
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학습선택권 기반 개별화 교수-학습 프로그램이 학습지원대상학생의 분수 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.23 2022.12 pp.715-739
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영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습 활동의 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.1 2008.02 pp.257-278
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자유 작문과 유도 작문의 개별화 교수·학습 방법 적용 사례 연구 - 독서 감상문 쓰기를 중심으로
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.13 No.1 2019.05 pp.117-168
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자기주도적 개별화수업모형을 적용한 뜀틀 앞구르기 수업의 사례연구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.19 No.4 2015.12 pp.1063-1080
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대학 교양중국어에서 개별화 학습지도 방안 고찰: N대학 기초중국어 과목을 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.2141-2152
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교육회복을 위한 기초학력 전담교사의 역할과 교사교육의 과제 — 문해력 개별화 수업 전문성을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.58 No.3 2023.09 pp.5-34
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개별시도교수가 자폐스펙트럼장애 초등학생의 개별화교육계획의 단기목표 성취에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 Vol.2 No.1 2015.07 pp.39-62
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