한자 지리 용어 대신에 쉬운 우리말 용어를 공식 용어로 사용하기
서울대학교 국토문제연구소 지리학논총 제68호 2022.02 pp.15-24
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고등학교 사회교과서 지리 영역 텍스트의 상호텍스트성 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제22권 1호 2015.02 pp.145-163
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사회 교과서 지리 영역 구성자료에 대한 학습자의 이해 특성 : 전문계 고등학생을 사례로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제15권 3호 2008.08 pp.65-87
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지리 교육 교재로서 지리교과서와 사회과부도의 상호보완성에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.23 No.1 2017 pp.213-226
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근대계몽기 세계지리 교과서 "소학만국지지(小學萬國地誌)"의 내용체계와 서술방식
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.19 No.4 2013 pp.747-763
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세계지리 교과서에서 동아시아의 지명 표기와 위치의 문제
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.16 No.2 2010 pp.182-200
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학습자 주도 탐구형 초등 지리 교과서 내용구성 논의: 영국・미국 초등 지리 영역 교과서 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.8 No.2 2019.08 pp.109-120
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학습자 주도적인 탐구형 세계지리 교과서 모형 탐색- 영국의 고등학교 <World Geography: Case Studies>를 사례로 -
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.21 No.3 2013.12 pp.117-128
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朝鮮總督府 編纂 初等敎科書에 表象된 臺灣 ─ <지리> <일본어> 교과서를 중심으로 ─
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.81 2017.09 pp.131-146
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중등 지리교과서의 학습용어 분석 - 과목별, 교과서별, 단원별 비교를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.22 No.3 2014.12 pp.43-59
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오스트레일리아 빅토리아 주 지리교육과정과 내러티브 지리교과서의 특징
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.21 No.1 2013.04 pp.49-63
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일제강점기 <地理>교과서 삽화 활용에 대한 고찰–조선・일본지역 삽화를 중심으로–
[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.67 2016.03 pp.177-199
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세계지리 교과서의 ‘이주’ 다시 읽기: 정의로운 글로벌 시민성을 향하여
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.25 No.3 2017.08 pp.123-138
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