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포스트모더니즘과 지방성 논쟁 - 존재론적 질문들 그리고 인식론적 함의

바니 와프, 손명철

한국공간환경학회 공간과 사회 통권 제5호 1995.03 pp.153-170

영국의 중학교(Key Stage 3)지리교과서 체제와 내용 분석

손명철

[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회 학술대회논문집 2001 pp.106-109

세계지리 수업에서 여행기를 활용한 정의적 영역의 보완

손명철

[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.22 No.3 2016 pp.730-744

ICT를 활용한 프로젝트 학습의 실제와 그 효과 -중학교 "사회 1"교과서 지리영역을 사례로-

김희선, 손명철

[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회 학술대회논문집 2002 pp.146-148

전자상거래관련 조세문제 연구

손명철, 김인영

[Kisti 연계] 한국컴퓨터산업교육학회 한국컴퓨터산업교육학회 논문지 Vol.3 No.3 2002 pp.307-320

근대 사회이론의 접합을 통한 지역지리학의 새로운 방법론

손명철

[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.8 No.2 2002 pp.150-160

전산화된 회계정보시스템의 내부회계통제의 운영방안에 관한 연구

손명철

[Kisti 연계] 한국컴퓨터산업교육학회 한국컴퓨터산업교육학회 논문지 Vol.2 No.10 2001 pp.1355-1364

프랑스 지역지리연구의 전개과정

손명철

[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.1 No.1 1995 pp.81-91

고등학교 한국지리 과목 지역지리 단원에 대한 비판적 검토 -2015 개정 교육과정과 3종 교과서 내용을 중심으로-

손명철

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.28 No.3 2020.08 pp.15-26

지역지리 연구의 주요 원리와 제주 지역 연구에 주는 함의

손명철

[NRF 연계] 한국문화역사지리학회 문화역사지리 Vol.29 No.3 2017.08 pp.78-91

지속가능한 제주의 미래를 위한 장소기반교육-생태환경교육과 지역지식을 중심으로-

손명철

[NRF 연계] 제주학회 제주도연구 Vol.56 2021.08 pp.115-135

제주학 연구에서 지리 분야의 연구 성과와 과제- 해방 이후를 중심으로 -

손명철

[NRF 연계] 국토지리학회 국토지리학회지 Vol.52 No.3 2018.09 pp.357-372

중학교 사회교과서의 학습활동 분석과 재구성 - 현행 중학교 「사회 ①」 교과서 지리영역을 중심으로 -

손명철

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.22 No.3 2014.12 pp.61-70

학습자 주도적인 탐구형 세계지리 교과서 모형 탐색- 영국의 고등학교 를 사례로 -

손명철

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.21 No.3 2013.12 pp.117-128

라우텐자흐의 한국 지역 구분 원리와 그것이 지리교육에 주는 시사점 - 그의 저서 『KOREA』(1945)를 중심으로 -

손명철

[NRF 연계] 국토지리학회 국토지리학회지 Vol.43 No.4 2009.12 pp.735-743

[좌담회] 지역학과 로컬리티 연구

이재봉, 남기택, 손명철, 이훈상, 차철욱, 홍석준

[NRF 연계] 부산대학교 한국민족문화연구소 로컬리티 인문학 Vol.2 2009.10 pp.3-41