The Effect of Genre-Based Instruction: Improving English Writing Ability in the Classroom
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.61 No.1 2006.03 pp.257-281
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Online Course Development for Email Writing Using a Genre-Based Approach and Scaffolding Strategy
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.18 No.2 2017.05 pp.131-159
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Improving Korean EFL Learners’ English Writing Performance through Genre-Based Instruction
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.20 No.3 2015.09 pp.87-115
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A Korean ESL Child’s Bilingual Writing Development Using Genre-Based Instruction
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.4 2012.11 pp.135-165
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Video of World Festivals as Novelties in Teaching Description Writing Using a Genre-Based Approach
[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.21 No.1 2017.07 pp.115-129
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A Corpus-based Genre Analysis of Curriculum Vitae: Genre Writing Instruction in EFL Contexts
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.53 No.4 2011.11 pp.289-318
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Linguistic Features of Korean EFL Learners’ Writing: Based on Writing Quality and Genre
[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.26 No.2 2022.12 pp.49-64
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Genre-Based Instruction and Korean College Students' Development of Expository Writing in English
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.1 2012.02 pp.43-67
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A Genre-Based Study of Connectors in L2 Students’ Academic Writing
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.10 No.1 2017.02 pp.3-30
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Two ESL Korean Children’s Narrative Writing in Relation to Genre-based Approach
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.4 2010.12 pp.103-129
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The Analysis of Writing Tasks in High School English Textbooks: A Process-Genre Based Approach
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.74 No.4 2019.12 pp.105-129
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[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.21 No.4 2016.12 pp.1-33
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The Effect of Genre-Oriented Translation-Based Instruction on EFL Writing
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.21 No.4 2020.11 pp.24-35
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협력 쓰기 활동을 통한 장르중심쓰기지도가 고등학생의 영어쓰기능력 및 정의적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.2 2014.05 pp.133-155
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장르 중심 쓰기 지도가 영어 학습자의 쓰기 능력에 미치는 영향: 메타분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.1 2021.02 pp.1055-1066
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텍스트 구조 분석을 통한 한국어 장르 쓰기 교육 방안 연구 -논증형 글쓰기를 중심으로-
[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.49 2015.09 pp.189-219
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장르 중심 쓰기를 바탕으로 한 한국어 번역 수업 모델 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.2505-2518
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.22 No.2 2011.08 pp.147-165
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필요분석과 교과서 분석에 기초한 초등학생을 위한 장르중심 영어 쓰기활동 개발
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.21 No.2 2007.08 pp.107-128
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