English Language Learning Anxiety in Online and Face-to-Face Classes
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.2 2022.06 pp.469-488
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오프라인 면대면 수업과 비동기식 온라인 수업의 학습효과에 대한 비교분석 연구 – ‘HTML5 웹 프로그래밍’ 과목의 강의평가 및 기말고사 문항을 중심으로
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제7호 2022.07 pp.37-50
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학교 대면 수업 재개와 2차 감염자 분석 : 몬테카를로 기법 적용을 중심으로
한국정보기술응용학회 JITAM Vol.28 No.1 2021.02 pp.33-41
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코로나19 상황에서 실시간 화상강의 참여 대학생들의 협력학습 경험 탐색 : 근거이론적 접근
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제1호 2021.02 pp.577-605
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비대면 수업에서 교수자와 학습자의 교육적 요구분석 : Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델을 활용하여
장로회신학대학교 세계선교연구원 선교와 신학 제56집 2022.02 pp.147-177
비대면 수업에 대한 대학생 인식도 조사연구 - 충남 소재 4년제 대학을 중심으로 -
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제1호 2022.03 pp.181-199
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비대면 전공수업을 경험한 간호대학생의 학습동기와 학습몰입과의 관계 : 학습관련 자기주도성의 매개효과
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제6호 2022.06 pp.73-81
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비대면 수업 학습자 만족도 조사를 통한 통번역 교육 방향 탐색
한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 The Roles and Identities of Interpreters and Translators in an Ever-Changing World 2021.01 pp.67-76
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대학생 통학 시간에 따른 대면/비대면 수업에 대한 인식 비교
아시아유럽미래학회 유라시아연구 제20권 제4호 통권 제71호 2023.12 pp.91-108
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간호 보건계열 대학생들의 대면과 비대면 수업에 따른 학업 성취도와 학업 스트레스에 관한 연구
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제8권 9호 2024.09 pp.1908-1916
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비대면 하브루타 활동을 적용한 수업이 간호대학생의 의사소통능력, 학업적 자기효능감, 학습몰입에 미치는 효과 : 일개 대학 2학년 학생 대상으로
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제7호 2022.07 pp.79-88
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