What Do College English Teachers Really Care about Classroom Assessment?
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 4호 2010.12 pp.391-409
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An Explorative Study of Chinese College English Teachers’ Professional Development
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.7 No.4 2010.12 pp.1-28
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A Survey on the Professional Development Needs of Part-time College English Teachers in Taiwan
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.7 No.2 2010.06 pp.231-248
5,200원
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The Beliefs about Language Learning of Korean College Students and Their Teachers of English
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.12 No.3 2006 pp.1-24
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예비영어교사의 영어 학습 지원 튜터링이 북한이탈 대학생의 영어 학습에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.4 2016 pp.770-779
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[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.60 2021.07 pp.261-283
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The Research on job burnout of college English teachers in China
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.51-72
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.25-47
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Resolving tension: Teachers' reflections on teaching college English classes
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.26 No.2 2010.06 pp.291-312
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College Students’ Perception of Teaching Behaviors and Skills of Native English-Speaking Teachers
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.14 No.2 2013.05 pp.165-187
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.5 2019.10 pp.323-348
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코로나 19 상황의 온라인 교양영어 수업에 대한 한국인과 원어민 교원의 인식 및 적응 과정
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12 2022.06 pp.459-479
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대학 원어민교수들의 의사소통중심 접근법(CLT)에 대한 인식과 교수활동 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.72 2015.03 pp.133-152
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사범대학 영어교육과 학생들의영어교육과 진학 동기 및 입학 후 변화
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.17 No.2 2018.05 pp.113-136
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영어과 예비교사의 교육과정 개발 역량 강화를 위한 중등 교원양성기관 수업 모형 연구: 현직교사와의 협업을 중심으로
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.79 No.1 2024.03 pp.145-166
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.60 No.2 2005.06 pp.267-283
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